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2022年小学数学教师年度总结
2022年小学数学老师年度总结 在一学年里,本人在学校的工作支配下,担当了数学教学工作。一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责完成了各
2022年小学数学教师年度总结
2022年小学数学老师年度总结 在一学年里,本人在学校的工作支配下,担当了数学教学工作。一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责完成了各项工作。现详细总结如下:
一、班主任工作
在担当班主任工作中,做到谨慎完成学校布置的各项工作任务,重视班风、学风的造就,深化了解每个学生的思想动态。严格管理,踊跃与家长协作,谨慎探究教育学生的有效方法。发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间,针对常规工作常抓不懈,实施量化管理。造就学生养成教育。努力营造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好,并在体育各项竞赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作上,依据学校的工作目标和依照教材的内容,了解学生的实际状况,通过钻研教材、探究详细教学方法,制定了切实可行的学期工作打算,为整个学期的数学教学工作制定目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学问是教师的职责。因此,在教学之前,深化贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,谨慎细致地探究教材,探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以如何造就中学生缔造实力教学试验专题。踊跃进展教学改革。踊跃参与市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学****外出听课,等教研活动,吸取相关的教学经历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志深化了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在教学中,敬重孩子的不同爱好爱好和不同的生活感受以及不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性,越有特性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美实力,越有缔造力。所以,在学校教育中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学****爱好及学****踊跃性。让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式,在进展艺术创作时充分得以自由地运用。
三、其次课堂的开展,因材施教,做好培优工作。
抓好其次课堂,实施素养教学。依