文档介绍：不要摸我小班安全教育教案
不要摸我小班平安教化教案1
活动目标：
1、能区分生疏人与熟人。
2、知道不吃生疏人给的食物，拒绝生疏人碰触自己的身体。
3、知道跟生疏人走时，要征得老师和家长的同意 b、警察
C、老师
师小结：医院里的医生给你看病或体检时，须要触遇到你的身体;警察叔叔带你过公路时，可能会抱着你、拉着你;中午起床时，幼儿园的老师会给你整理衣服，也会触摸到你的身体，但这些都是正确的触摸。不过肯定要记住：有时候的触摸会让你觉得很厌烦、很不舒适时，我们要大声地说：不行!对，包括你身边的每一个熟人。
。
每个人都要爱护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应当怎样做?
a、不偷看、不触碰
b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈)
，商讨损害后的正确方法
师：小土豆遇到了损害，她是怎样做的呢?假如是你，你会怎样做呢?
师小结：当不好的事情发生后，我们要英勇地告知家里的人，最关键的是要记住坏人的样子，这样警察叔叔和家里的人才会很快抓到他。小挚友们不要胆怯，不要过于担忧，好好爱护好自己，坏人是少的，爱我们的人恒久比坏人多得多!
活动反思：
对中班的孩子进行身体方面的爱护教化真的必不行少。虽然话题有点儿尴尬，孩子的生活阅历有点少，甚至课堂上会出现什么样的结果，我几乎一点把握都没有。但是我确定的是：假如孩子懂得了爱护自己的身体，知道了反抗坏人的一些方法，那将会是孩子成长道路上恒久的心灵鸡汤。
为了找到正确的切入口，课前我收集了好多学校对孩子进行这方面教化的活动内容，结合本班幼儿年龄特点和自己的个人优势筛选出其中的一、二，并从实力、学问、技能三方面创设了本次活动。活动来源于生活，没有相关的阅历，我们可以从人的关系上来引导幼儿的警惕性，再借助于幼儿天性喜爱听故事的特点，用绘本《厌烦，别摸我》的故事和图片生动形象地让孩子在对比中推断出所谓的不应当，层层深化，步步引进，孩子们不仅知道了身体的隐私部位，而且还能探讨出其中的爱护方法。嬉戏是孩子们最喜爱的学****方式，尴尬的话题延长的活动我们也能找到其中的乐趣。师幼互动中让我深受感动，孩子在感受熟识的人也有可能给自己带来损害时，他们会大声地说：“不行!”当我提示友好地拥抱和亲亲时，孩子竟然回敬我一个深深地拥抱。一节课下来轻松且开心，因为我在传输学问的同时同样饱受的其中的爱。这节活动总的来说是胜利的，细微环节部分还存在突破口，希望在下次活动中能得到变更和验证。
不要摸我小班平安教化教案3
一、嬉戏导入
师幼嬉戏——《找个挚友碰一碰》。
提问：“”在刚才嬉戏中，你碰了挚友身体的那个部位?”
二、了解自己身体的隐私部位
1、出示PPT图片——***小孩
“这个小挚友怎么了?” “应当怎么办?”
2、引导探讨：
应当把身体的哪些部位遮起来?
3、每位幼儿用贴纸把***小孩的隐私部位遮起来。
4、引导孩子探讨身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以露出来。
5、出示PPT图片——穿泳装的小孩
被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。
三、懂得如何爱护自己身体的隐私部位
1、探讨：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?
a、穿衣服
b、站立时不把衣服、裙子揭起来
c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好
d、换衣服、上厕所要关门、避开人。
2、出示情景图片—
a、图上有谁、在干什么?
b、小女孩能答应吗?应当怎么办?
c、引导孩子想方法——告知孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。
3、出示情境图片二
a、医生要干什么?小女孩应当怎么办?
b、告知孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪伴。
4、懂得敬重别人的隐私。
每个人都要爱护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应当怎样做?
a、不偷看、不触碰、不辱骂、
b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈)
四、嬉戏
师幼玩嬉戏——《找个挚友碰一碰》。
“在嬉戏中我们不能碰挚友身体的那些部位?”(留意：身体隐私部位很脆弱，嬉戏中不留意会碰伤嬉戏隐私部位)