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人教版一年级美术《花点心》教学反思
《花点心》一课是人美版学校美术教材第2册的教学内容，在开心的教学氛围中我中抓住教学难点，突破教学重点，使得教学目标得以顺当实现。下面是我为大家收集的人教版一班级美术花点心教学反思，望大2
人教版一年级美术《花点心》教学反思
《花点心》一课是人美版学校美术教材第2册的教学内容，在开心的教学氛围中我中抓住教学难点，突破教学重点，使得教学目标得以顺当实现。下面是我为大家收集的人教版一班级美术花点心教学反思，望大家喜爱。
人教版一班级美术花点心教学反思一
本课是人美版第一册第十一课，属于造型表现学****领域。这节课是为了使同学通过对汽车的回忆、观看，大胆的把自己所见所闻、所想所思的事物表现出来，从而培育同学造型表现力量和制造力量，使其体验胜利的喜悦。
虽然现在的同学每天能接触到汽车，很多同学家中就有私家车，更多的孩子喜爱玩汽车，可以对汽车的结构、类型，甚至性能说得头头是道，有些可以说比老师了解得还要清晰。但作为一班级小伴侣，他们的接触面究竟有限，假如只是要求他们从自己观看的角度动身，画一辆汽车，有可能大家画的汽车都是千篇一律，大同小异。所以在课的设计上，我费了些心思。
首先在课前，我考虑到一班级儿童留意力集中时间短的特点，因此创设了猜图导入，激发爱好，先展现一个桃子图片的局部，图片的局部很简单让人联想到桃子，但答案却让全部人大吃一惊，通过猜图导入，激发同学的爱好，并通过图片上桃子-汽车这一视觉冲突的冲击，激发同学想象的思维。其次在画汽车之前，让同学说一说自己见过或知道哪些汽车呢?(轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车hellip;hellip;)接下来一个环节，我还让同学观赏了各种各样的造型别致的汽车，同学的作业中，画出了苹果汽车、兔子汽车、西瓜车、长翅膀的车、鱼车hellip;hellip;.
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我觉得这是本堂课的一个亮点，通过这样的层层递进，激发同学的想象力。
但在实践中，我发觉假如能给同学供应一些已有的奇怪外形或功能的汽车图片，会有更多的同学想象更加精彩。在最终的作业展评中，我在讲解同学作业时，还说的不够具体，假如再细致一点，效果会更好。
人教版一班级美术花点心教学反思二
这节课我设计了“彩胶泥真听话，你能用什么方法把它变成哪些外形”教学环节，同学开心的介绍着自己的方法：搓、揉、拉、压、捏等，更重要的是还发觉和使用了彩胶泥中的模具。同学在自主探究、互教互学的开心学****中学会了“花点心” 外形的多种制作方法，学****重点同学把握的特别好。学会了“花点心” 外形的多种制作方法，那么，如何给它做上美丽独特的花纹呢?同学从我供应的大量素材中深受启发，在自己加小组同学的合作争论中大胆发表看法，“花点心”花纹的立体美扮装饰难点在同学自主互学的欢乐学****中迎刃而解。通过这节课我深刻的熟悉到：教学是制造人的艺术，老师在同学学****方法的选择与指导上要下功夫细心钻研，教学围绕“同学喜爱”设计环节，以同学的需要为动身点。同学会的老师可以不讲让同学去互学互通;老师要做有心人，从同学身边去发觉利用课程资源指导同学探究学****学****中多给同学探究、合作表现的机会;这种欢乐学****的方法将使孩子的才华充分展现。
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