阚百分数.doc

文档介绍：《百分数的认识》教学设计（一）
执教者：阚元丽
明确自学重点
正确读写百分数
围绕重点自学
P64、P65 p66
交流自学情况
（一）有分母是一百的分数引出百分数
1、小组交流
交流提示：
应该派哪名队员去点球？为什《百分数的认识》教学设计（一）
执教者：阚元丽
明确自学重点
正确读写百分数
围绕重点自学
P64、P65 p66
交流自学情况
（一）有分母是一百的分数引出百分数
1、小组交流
交流提示：
应该派哪名队员去点球？为什么？
哪个品种的发芽情况最好？为什么？
2、集体交流
小组代表讲解
3、象这样分母是100的分数其实还有另外一种写法，知道是什么吗
例如：90/100=90%
今天我们就一起来认识百分数，板书《百分数的认识》
（二）认识百分数
1哪位同学说说百分数应该怎么读、怎么写？读时需要注意什么?写时需要注意什么？
2、把以上分数改写成百分数的形式，并读一读、百分数大小比较
A、学生先独立完成再小组交流，最后集体交流（读分数和百分数）
（三）百分数的应用及意义
1、学生说一说生活中的百分数，试着说说表示什么意义（可以采用课本中的例子）
2、百分数与分数的区别与联系
完成表格
（四）巩固练习
现在我们已经和百分数认识了，接下来同桌之间比一比，谁赢？（50%）
我答对的题数占所有题数的百分之（ ）
（五）总结：
这节课我收获了什么？