文档介绍：小学一年级地方课教案
【篇一：一年级上册地方课程教案】
1、认识新同学
[学****目标]
鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和认识。
帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。帮助学生认识并。几个人一起挑花线，既是合作，又是交流。在熟练掌握基本的挑花线方法后，活动还会进入创新、尝试的层次。所以，这也是一个有利于孩子们发展的活动。
[活动建议]
一、在玩挑花线的游戏前，为每一个孩子准备，或要求每一个孩子准备一条粗线或细带。老师自己准备一条较粗的布带，使自己的演示能让全班学生看清楚。
二、活动指导
活动一我们来挑花线。
1、导入：会玩“挑花线”的游戏吗？
2、一位会挑花线的学生挑给大家看。
3、老师示范一次挑花线。
活动二在手上挑一个简单的花线。
1、线或细带接成圈，套在两只手上。
2、着老师做挑花线的动作。
3、自己在手上挑一个简单的花线
活动三两人合作挑花线。
1、请一位学生用粗带在手上挑一个刚刚挑的花线。
2、老师演示从别人手上挑出新花式的花线的过程。
3、请两个学生模拟着做一次。
4、分成两人小组，做两人合作挑花线的游戏。
活动四学****更多的挑花线的花式。
1、两人合作学****新的挑花线的花式。
2、三、四人合作学****新的挑花线的花式。
活动小结：
今天你快乐吗？你学会了什么？
6、踢毽子
[学****目标]
踢毽子也是一个传统活动，既是游戏，又是运动。踢毽子的活动目标就是教会并
组织学生参加踢毽子的游戏性活动。
[活动过程]
一、做一个简单的牵线的毽子并不复杂，可以准备好制作的材料，指导学生在课堂上自己制作。自然，如果是鸡毛毽子，无论是制作
的要求，仍是踢的要求，对一年级的学生来说，都是很高的，不必作为活动的重点进行。
二、活动指导
活动一：我们来做一个带牵线的毽子。
1、老师出示一个带牵线的毽子。自己表演踢几下毽子。请一位学生上来表演踢毽子。
2、我们来做一个这样的毽子。
1）检查一下准备的材料。
2）老师讲解制作的方法，并作演示。
3）学生制作毽子。
活动二：我们来踢毽子。
1、请几位学生表演牵着线踢毽子。
2、每人自己练****踢毽子。
3、表演剪掉牵线后怎么踢毽子。
活动三：踢鸡毛毽子
1、看漂亮的鸡毛毽子。
2、表演踢鸡毛毽子。
3、我们来试一试踢鸡毛毽子。
活动小结：
今天你快乐吗？你学会了什么？
7、我们同样吗
[学****目标]
在察看认识我们的身体的活动中，孩子们会发现，每个人的身体都是相同的。本课的活动目标在于发现其实又有好多不同之处。在此基础上，进一步发现自己与别人不同的地方，发现自己唯一无二的特点。这是一节发现差别、发现自我的课。
[背景知识]
在前一课的学****过程中，学生发现每个人的手都有手指、手掌、手背等好多相同的地方，身体的其他部分也基真相同。本课的学****活动指导学生进一步比较，发现粗看起来同样的手，认真比较可以发现好多不同之处，身体的其他部分也是各
【篇二：一年级下地方课教案】
第1课珍爱你周围的“好朋友”教学目的：
经过本课教学，帮助学生养成优秀的行为****惯。
教育学生自觉珍爱自己周围的公共财产。教学重点：培养优秀****惯。。
教学难点：珍爱公物。教学过程：
第一课时1一、导入
小朋友们，我们经过上学期的学****生活，都结交了不少朋友，谁来
说一说自己的好朋友呢？（生交流）今天让我们走进一（2）班，听一听谁在窃窃私语，谁又在呜咽？出示课题。齐读课题。二、七彩虹：教室里的静静话
1、呜咽的桌子。
2、伤心的凳子。
3、痛心的墙壁。
三、辩一辩、说一说。
1、听了它们的对话，你的心情怎样？你想说点什么？
2、看图6页。上面的情景，你在生活中遇到过吗？他们这样做对吗？
面对这些事情我们应该怎样做？
第二课时2
一、指南针
1、看图认识我们周围的公物。
2、说一说我们学校的公物有哪些？公共场所的公物有哪些？它们都有什么作用？
二、成长脚步。
1、读儿歌《珍爱公物从小事做起》
2、看图学楷模。
三、总结
我们周围有好多帮助我们生活、