文档介绍：和蛐蛐一起学
阅读理解解题技巧
（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料
所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主
题。认识材料的基本马虎，理清材料的层次和段落。在生词要经过上下文，勇敢地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行
推断、推理和推断，还可以经过构词知识勇敢猜测。三是原文中有显然的正确
答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，坚决作答。对于一般不影响
句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着
急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方
法来猜出这个词的大体意思。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种
方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏
览阅读理解的全文，认识阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的
要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些重点性的人名、地点、定义
和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。
同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，
先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。遇到阅读理解的难题时，千万不
要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要坚决舍弃，省得影
响解其他较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有节余时间再
回来做放弃的阅读理解题。
（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题
所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求往返答相应的
问题，回答下列问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答
阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，
就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。
学生不联系语文阅读理解问题的要求往返答，我们称之为乱答题，乱答本质上是
与学生不答题同样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，
但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格乱说和乱说，因为学生乱答也不得
分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文
字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是
人定的参照答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参照
答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，重点是在于你有
没有“言之有据”地来作答。
所谓“持之有理”就是让学生根据问题可以说一个所以然来，能说一个道道
来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。
同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要
注意一下表述的语言。语言简洁了然，