文档介绍：三年级下册《剪羊毛》教学设计哈萨尔路小学张会娟教学目标: 1 、知识目标:学唱歌曲,掌握“符点”节奏及四分休止符的音乐知识。 2、能力目标: 运用多种教学手段, 激发学生学****兴趣, 感受歌曲欢快活泼的情绪,提高学生对音乐的感受力和表现力。并能用愉快活泼的情绪演唱本曲。 3、情感目标: 通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义教学重点: 学会用愉快而风趣地情绪演唱歌曲, 体验劳动的快乐。教学难点:准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。教学方法:情境法、聆听法、讲授法、学****方式:练****法、欣赏法、学唱法教学准备:多媒体、电子琴教学流程: 一、组织教学: 1 、师生问好! 2 、创设情境: 师:同学们,愉快的音乐课又开始了让我们随着欢快的音乐一起跳起来吧!(播放音乐:《郊游》) 观看幻灯片:我们来到了哪?仔细看还有谁来到了这里?小羊们说:夏天快到了,我们想换件新衣服,谁来帮我剪羊毛呢? 小羊是有要求的必须按节奏剪,我们来试试吧! │││xo│小剪子│咔咔嚓│在剪羊│毛o│ 1 、这段节奏的拍号是什么? 2 、四二拍子的强弱规律是什么? 3 、听老师打节奏感受强弱规律。 4 、学生有节奏的打节奏师:真棒!小羊说谢谢大家,它要带大家到世界上最大的羊毛生产国澳大利亚去看一看你们高不高兴? 生回答: 师:让我们一起走进澳大利亚吧(播放幻灯片) 二. 澳大利亚风情介绍 1 、澳大利亚风情画面师:看,是什么在欢迎我们呢? 生回答:澳大利亚国旗师: 真聪明, 这就是澳大利亚国旗, 它正向我们挥手致意呢! 好象在说: “欢迎小朋友们来澳大利亚做客”。 2、出示澳大利亚风景名胜,师解说师:看,湖泊、沙滩、森林、奇石,到处都是迷人的景象。这是澳大利亚的悉尼,这做城市最明显的标志---- 悉尼歌剧院。远远望去,像一艘扬帆起航的轮船。澳大利亚不仅风景秀丽,景色谜人还是世界上最大的羊毛生产国呢被称为“骑在羊背上的国家”。师:瞧,这些工人在干什么? 生回答:剪羊毛三、教唱歌曲 1 、聆听: 师: 工人师傅们一边剪羊毛还一边唱着歌呢?我们来一起听听好吗?听后告诉老师,这首歌的情绪是怎样的? 2 、再次聆听师:你能听到剪羊毛的声音吗?指生说一说、做一做剪羊毛的动作。 3 、聆听在休止符的后面加上剪刀咔嚓的声音师:牧场里除了有剪羊毛的声音还有什么声音?同学们发挥自己的想象力用动作表现。 4 、牧场可真热闹呀,小羊也想表演一下,老师弹两组旋律请同学们听一下哪组表现小羊的形象? 5 、指生回