文档介绍：少儿园大班数学教学设计学习相邻数
少儿园大班数学教学设计学习相邻数
少儿园大班数学教学设计学习相邻数
少儿园大班数学教学设计学习相邻数
活动目标：
1、
; ;
初步知道互相关系一个数和它前少儿园大班数学教学设计学习相邻数
少儿园大班数学教学设计学习相邻数
少儿园大班数学教学设计学习相邻数
少儿园大班数学教学设计学习相邻数
活动目标：
1、
; ;
初步知道互相关系一个数和它前后两个数之间的
关系。
2、
; ;
学习依据已有条件找寻不一个数多 1 和少 1 的数。
3、
; ;
学习正确书写数字 1-4 ，养成寂静、科杨桐达成
活动的习惯。
活动准备：
6 只兔子卡片（ 1 只白 2 只灰 3 只黑）活动过程； 1、 ; ; 集体活动：
1）、学说顺倒数师：今日老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织少儿玩顺倒数的游戏。
要求：我说倒数，小朋友们就重申指出顺数。
例：
教师： 1、2、3、4、5 ; 少儿： 5、4、3、2、1 或许请一名少儿随意说一个数，其余的少儿说顺数和倒数。
（2）学习 6 之内的相邻数。
教师出示 6 只兔子的卡片，指引少儿察看发问：小朋友们小在图象上看到有什么呀？他们有什么不一样，谁会把须要同样的兔子放在一同 ，并按次序排好？
请一个少儿操作，发问：你是怎么排的？（你挤进的时候是
怎么想的？）（ 1 只兔子排在前方， 2 只兔子排在 1 只的后边， 3 只兔子排在 2 只的后边 ）为何这么排？少儿上来在兔子下边贴上相
应的数字，在指引少儿认真的检视： 2 只兔子的中间是什么？后边是什么？鼓舞少儿说一说。
小结：1比 2少，排在 2的前方，3比 2多，排在 2的后
面 大家集体说一说 2、 ; ; 操作活动：
1）、给小鱼涂色教师出示未涂色的小鱼图片，我请一位小朋友来谈谈你在图上看到了什么？有几条鱼呢？
小鱼说“今日我是来问问好朋友的，请小朋友们帮我寻得我的好朋友吧！”指引少儿给这 5 条鱼找好朋友，