文档介绍：少儿园将来三年发展规划
少儿园将来三年发展规划
少儿园将来三年发展规划
黎 城 县 南 关 幼 儿 园 未 来 三 年 发 展 规 划
2011 年— 2013 年
一、状况解析：
（网络教研
（利用外力资源）、自我教研（实践与反省解决个人问题）进而提高教师专业化水平。
3、增强对新教师和非学前教育专业类教师的带教和培训，成立以骨干培育为抓手的
引领体制：展开分层管理，从质与量上增强对骨干教师的指导与培育，同时每学期展开教
研组长，党员示范课，引领作用。
（三）教育教课
1、整体构思少儿园课程系统，注意共同性课程与选择性课程分派比率，关注园本课
程与新教财的有机交融。构成课题领导小组，编制“南关少儿园园本课程方案”。
2、比较《课程指南》狠抓讲堂教课，确实提高少儿园保教质量。园长深入第一线与
教师共同商讨，分解疑惑。经过一课多研，一课多反省来提高讲堂教课质量。
3、展开少儿园教育，环境创建做到：立体化、平衡化、师生家园互动化，发挥环境
的教育作用。
（四）社区
成立家长参加少儿园课程管理评论小组，发挥家长委员会作用，展开家长看课评课，
家长走进讲堂等，落实家长对教育的知情权、监察权、参加权和决议权。
第二年：
（一）管理工作
1、试试运用三种模式：即轮岗竞聘制，年级制，负责制，形成管理协力，推动齐心
圆管理网络，实效高效管理。
2、成立各项激励体制，如建立合作奖、创新奖、科研奖、成就奖、金点子奖、目标
达成奖。凸现以人为本，展开互动开放管理：如园长与教师每个月一句话，相互走进心门活
动，发放“教师自我加压挑战表”，用人体制开放，教课活动开放，招生开放等。
3、完美办园目标保障体制和督导评论系统，宽泛听取建议，不停调整目标在实行过
程中的策略和。
（二）队伍建设
少儿园将来三年发展规划
少儿园将来三年发展规划
少儿园将来三年发展规划
1、分层培育、稳步推动，形成创新校本培训，深入 “松手、握手、扶手、搀手”的
培训策略，对骨干教师松手，对资深教师握手、对一级教师扶手、对新教师搀手，同时加
大对“三员”人员的管理，一抓学习、二抓达标、三抓操作、四抓赏罚。
2、成立以主动发展为要旨的履职体制：如拟订出鼓舞教师理论导读，实践展现，科
研商讨，活动主持等自我挑战项目积分制度，为教师搭建自我挑战自我展现，自我加压，
主动发展的平台。
3、增强科研制度建设，按期展开科研活动，提高教师的科研能力： 90%教师参加园内
大课题，并拟订科研工作制度，明确课题负责人的成员职责，将科研工作与园务工作，教
研工作，师资培训三联合。
（三）教育教课
1、深入讲堂教课，确实提高保教质量，继承采纳“一课三研”“接龙式”的实践研
究，齐集集体智慧，完美活动设计。
2、增强教课管理：完美园长听课制，教研组长商讨制，教课质量评论制，形成一个
卓有成效地教研活动体制， 在地区范围内展开姐妹园互学互动， 建构卓有成效的教研网络。
3、完美“南关少儿园园本课程方案”，丰富课程内涵，增强课程在