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第二课堂活动总结〔〕
第二课堂的活动总结〔精选5篇〕
活动已经圆满收场了，相信大家都积累了不少经历吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是WTT为大家搜集的第二课堂的活动总结〔精选5篇〕，，希传递信息的重要渠道。因此，学校指导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校指导对课堂教学时间进展了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间〔每周四的下午〕为全校性第二课堂活动时间。
三、师生明确活动目的与要求：
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原那么，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续开展才能为终极目的。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作才能、理论才能和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，进步效率，让第二课堂真正成为学生培养才能、开展特长的舞台。
4、老师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。第二课堂活动总结
5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
第二课堂的活动总结3
一、和谐的教研气氛
1、老师们参与的热情高
数学组18位老师都积极地投入到了本次活动中来，参与了选课、备课、试讲、说课、修改、再次试讲的全过程。在这个过程中大家都不分彼此，并且作了认真的记录，课后对本节课教学中出现的问题提出了自己的看法和修改意见。
2、教研组内人际关系的和谐
在活动中大家都抱着互相学****深化研究、共同进步的心态老参与活动。在活动中不断的学****新课标，承受新理念，转变自己的教学观念和教学行为。经过这次活动老师们之间的关系更亲密了，他家交流的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展，所有的老师都感觉到自己在活动中有所获。
3、研究气氛的和谐
各个教研组在确定了课题以后都进展了集体备课，确立教案以后都积极地进展了试讲，并且邀请了数学组的所有老师老听，课后又虚心的听取了每一位老师的意见，而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、好心地提出自己的见解和修改意见，上课老师经过修改又进展再次试讲，这样的听课、评课、修改和试讲有时要反复屡次的进展，最后才在全校进展展示，展示课后各小教研组又组织大家进展了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴，从而更有效的进步课堂教学的效率。
二、教学内容与生活实际的和谐
在本次活动中中，我们看出老师们的观念都发生了根本的转变，在教学设计中，老师们注重了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设合适学生参与的教学情境，并且以学生现有的知识根底为出发点来进展教学。例如：张玉凤老师教学的“负数”一课，从学生熟悉的天气预报节目引出负数，以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点，让学生在实际生活背景中学****和感受正负数的意义，又通过设计大量具有生活实际背景的练****活动，让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。再从寻找生活中的正负数活动中，尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例，体会学****负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。
这种生活化，经历化的问题情境，能激发学生自觉地用数学思维方式来观察和解决生活中的实际问题。杜老师所教学的“平面镶嵌”一课，为了加深学生对循环现象的理解，首先通过了一个实际问题，调和了课堂气氛，激发了学生的学****愿望。接着通过让学生自己找生活中的循环现象进一步的认识到这种想象在我们生活中随处可见，从而引出课题，数学学****中也有这种现象，这节课就对此进展研究，学生带着好奇的心理在老师的指导下进展探究学****表现持极大的热情，参与的积极性也很高。
三、教、学方式之间的和谐
在老师们的展示课中，我们欣喜地看到大多数老师的教学行为有了很大的转变，从以往过多的关注自己的教案、关注自己的教转变为关注学生的学****和学生参与学****的过程。例如：我们在教学时，摒弃了传统教学中老师讲、学生听的教学方法，而是应用了指导学生画线段图来理解题意，接着给了学生足够的时间独立考虑，再让学生将自己独立考虑的结果与全班同学进展交流，在交流和讨论的过程中学生获取了知识。
第二课堂的活动总结4
通过第二课堂活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，稳固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学****地理兴趣，开展学生的智力和才能。