文档介绍：教学工作计划( 2012 -- 2013 学年度第 1 学期) 教者秦晓印学校戴小班级二( 3)科目数学班级基本情况二年级有学生 49人。大部分的学生学****态度端正, 有着纯真, 善良的本性。上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学****经过了一年的数学学****活动,对数学知识与技能的掌握以及学********惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学********惯、学****方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学****活动,学起数学来感觉还是有点累。教学目标 1、通过“数一数”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义;从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。通过“时、分、秒”的学****初步养成遵守和爱惜时间的良好****惯;在实际情境中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率;能够准确地读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。 2、体验从不同的位置观察物体,所看到的物体的形状可能是不一样的;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间观念。能根据给定的一个方向(东、南、西或北) 辨认其余三个方向, 并能用这些词语描述物体所在的方向; 知道地图上的方向, 会看简单的路线图, 从而发展空间观念。 3、进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程, 能根据图表中的数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法。在简单的猜测活动中,初步感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。 4、在从事“节日广场”“趣味运动会”以及“小调查”等活动的过程中, 运用所学的知识和方法解决简单的问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力,感受数学之间的联系;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学****的兴趣和自信心。主要措施 1、继续加强学****常规和学********惯的培养, 比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2、让学生在生动具体的活动中学****学****数学。在教学中, 根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学****数学。 3 、引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。 4、培养学生初步的应用意识, 以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决, 哪些问题可以用除法解决, 并与同伴说一说”, 培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。 5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点, 结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 6、创造性地使用教材。在教学中, 根据本班学生的特点和实际情况, 创造性地使用教材,设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合本地的实际情况和学生的生活