文档介绍：扬中市第一中学八年级语文教学案学校网址: / 1 课题:悼念玛丽· 居里主备人:洪军课型:新授审核人: 审批人: 导学案部分教学活动思路【学****目标】 1. 学****居里夫人的高贵品质及人格力量,能体会爱因斯坦真挚的感情。 2 .学****本文严谨的结构。【学****重难点】 1. 学****居里夫人的高贵品质及人格力量,能体会爱因斯坦真挚的感情。 2 .学****本文严谨的结构。【学法指导】能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。【学时安排】一课时【学****过程】一、预****导学 1 .给加横线的字注音, 并在横线上补充你认为重要的词语。悼( )念崇( )高真挚()钦( )佩热忱() 律( )己之严抑郁() 公正不阿()妥( )协 2 .解释下列词语。才智: 钦佩: 公正不阿: 3. 了解作者和居里夫人。(1 )爱因斯坦( 1879 ~ 1955 年) :阿尔伯特?爱因斯坦原是德籍犹太人。因不满德国的军国主义教育, 他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。 1915 年又创立了广义相对论。 1949 年发表了统一场论。(2 )玛丽?居里( 1867 — 1934 ) ,法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。 1891 年进巴黎大学深造, 1893 年参加李普曼实验室工作。 1895 年与比埃尔?居里结婚。夫妇共同研究放射性元素。 1903 年, 她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。 1911 年获诺贝尔化学奖。著有《同位素及其组成》、《论放射性》等。 4. 关于悼词: 悼词,对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括: (1 )介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数; (2 )追怀死者生平业绩,并充分肯定其社会意义和价值; (3) 表示对死者的悼念, 激励生者。按表达方式分, 悼词可分为记叙式悼词、议论式悼词和抒情式悼词三种。本文是议论式悼词。这篇悼词近 600 字,仅有 30 多个字谈到居里夫人的科学功绩, 其他都用来赞扬她的品德力量。爱因斯坦在这里不仅仅追怀居里夫人为世界留下的彪炳功勋,更是追念其日月经天、江河行地的浩然正气,归真反璞、贫贱不移的一片丹心, 高度赞扬其高风亮节对于时代和历史进程的深远意义,抒发其无限的钦慕之情。 5. 阅读课文,划分课文段落,归纳段意。第一部分(第1段), 提出全文中心论点, 阐述人品与才智的关系, 高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分(第 2-3 段), 具体阐述居里夫人的人格、品德、力量的热忱。这是全文的主体扬中市第一中学八年级语文教学案学校网址: / 2 部分。第三部分(第 4 段)指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。二、课堂助学(一) 导入新课。 1934 年7月4日, 一颗科学巨星的陨落, 全世界人们都为之悲痛。她发现了放射性元素——镭,她为人类的医学事业做出了卓越的贡献,她就是著名的化学家——居里夫人。今天我们就一起来学****爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲《悼念玛丽?居里》,一起来缅怀这位科学巨匠! (二)展示学****目标。(三)检查预****四)研读课文。 1. 阅读课文,整体感知(1 )学生讨论、交流,理清文章思路。明确:全文共四段,可分成三个部分。第一部分(第1段), 提出全文中心论点, 阐述人品与才智的关系, 高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分(第 2-3 段), 具体阐