文档介绍：错误 郑愁予 最是那一低头的温柔
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教学目标
,体会诗人所表达的感情
教学重难点
理解意象;掌握错误 郑愁予 最是那一低头的温柔
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教学目标
,体会诗人所表达的感情
教学重难点
理解意象;掌握比喻修辞
教学过程
,引入作家与创作风格
,初步鉴赏诗歌(学生自由发言)
,多元解读
郑愁予
名自屈原 《湘夫人》 “帝子降兮北渚,目渺渺兮愁予” 台湾诗人,风格与余光中相似,有深厚的古典诗词功底
拓展 张恨水 冰心
“鸳鸯蝴蝶派”代表张恨水 名自李煜“自是人生长恨水东流”通过李煜诗词特点可大致把握“鸳鸯蝴蝶派”风格特色；冰心 蕴含着玉洁冰清，自然童心，不含杂尘等寓意。（其创作主题多为童心，母爱，自然）
阅读诗歌,自由发言
鉴赏
句式
（“常式”与“变式” 恰若向晚的青石街道 你的心是小小的紧掩窗扉 那等在季节里的容颜如开落的莲花 （好处：把“向晚”“紧掩”这些表示动态的词语倒装，加强了语气的变化，化呆板为灵动，曲折委婉地表现了思妇的心理）） 迁移：试分析“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”
：短句暗示过客匆匆；长句暗示思妇等待之漫
重点词分析（找重点词或意象）
1.“美丽”与“错误”（矛盾地揭示人物复杂心情。分析：不管是游子错误的经过，还是思妇错误的“感觉”，都因为故事的美好，情感的美好，“错误”也成为一种美丽。）学会分析矛盾词句
2.“思妇”与“游子”（经久不衰的主题。传统思妇闺怨诗歌特点为男子以己度人，体恤女子情怀；或是借以抒发自己的失意和惆怅。本诗特色：从过客角度出发，状写女子寂寞等待的内心世界，去猜想思妇的希冀和幽怨，因为是猜想，所以更有一种迷离惶惑的美。传统闺怨诗方式：望 本诗：听“达达的马蹄”～～～讨论并阐述“听”的特点）
“望”与“听”
望：望穿秋水 失望 绝望
听：既有外在的苦苦等待，也有心灵的接通和交融，更能表现女子的坚定和执着
“不来” “不飞” “不响” “不揭”都体现了一种内敛限定的关系，很好地揭示了思妇的忠贞，“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”
鉴赏
３.“江南”与“莲花”（重要意象）
本诗以江南为背景。江南，多情的地方，生长故事的地方所以才会有过客的遐想 莲花，江南特色，象征女子品行高洁
4.“达达的马蹄” 女子错觉的根源；游子清醒的依据
（漂泊。游子，***上的漂泊;思妇，灵魂上的漂泊。本质：流浪，寻找精神上，情感上的一个安静的依靠）
角度与世界 多元解读
因为是从过客的角度出发，就有了两个世界
过客的现实世界和想象中思妇的内心世界
（请大胆的错误的解读诗歌，读出诗歌的真实）
小结与作业布置
作业：读与光中（乡愁），写出诗歌鉴赏