文档介绍：四季的色彩
一、教学内容和目的
l显性内容和目的
应知：通过欣赏、分析艺术作品，可以认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
应会：认识该课中介绍的四位画家,在老师的指导下，对其作品进展初步分析，并写出短文，以表达对四季的色彩
一、教学内容和目的
l显性内容和目的
应知：通过欣赏、分析艺术作品，可以认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
应会：认识该课中介绍的四位画家,在老师的指导下，对其作品进展初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识和感受。
2、隐性内容和目的
（1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，理解东西方不同的文化.
（2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的才能和情感。
二、教学重点和难点
重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。
难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
三、课前准备
l老师设计《四季的色彩》课件，音像结合,图文并茂.
2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的感受。
四、教学过程
（一）导人
1请看，我给大家带来了什么?（课件出示四季图片）
2问题：
（1）你看到了什么?
(2）听到了什么?
（3)又想到了什么？（请学生答复)
3自学:翻开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是 季，是 的季节.”来形容它.
4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美妙的记忆或感受？
5出示课题：四季的色彩
（二)新授
1、欣赏。
(2)出示教材中的四幅画。
(3)问题：说说四幅作品有什么一样之处和不同之处?
2、分组活动。
（1）要求：选择你最喜欢的一幅画,由组长带着分组欣赏。
（2）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学****老师指导。
反响。（以小组形式）
(1）《早春之路》（日本画)东山魁夷(日本）
①画面表达了什么绘画风格? （写实性、装饰性）
②画家主要运用了哪些色彩表现春天？
③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么？又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示.）
④你还想理解什么？
（2）《夏》列维坦（俄国)
①画家运用了怎样的笔触来表现画面？（细碎、完好)
小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。
②画面主