文档介绍：润州区片区合作八(下)语文教学案润州区片区合作平台 :66/jxa/ 榴花初染火般红, 果实涂丹映碧空。 1 课题: 石榴主备: 课型:阅读审核:八年级语文组班级姓名学号【学****目标】 ,感受石榴的“可爱”,理解作者所表达的理想和追求。 、准确凝练的语言。【学****重难点】 。 、准确凝练的语言。【学法指导】本文是一篇状物抒情的优美散文,语言凝练,立意深刻。在理清写作思路的基础上, 由外形的赏析入手, 品味语言,理解关键句, 感受石榴的美, 体会作者的情,学****托物言志的写法。【学时安排】一课时【学****过程】一、预****导学 ,并在横线上补充你认为重要的字词。奇崛. ()枯jí()玛. nǎo()琢. 成()xī利() 皓. 齿()唾. 津()潜溢. ()丰腴. ()争妍. 斗艳() 2.《石榴》的体裁是__________ ,作者按__________ 石榴、__________ 石榴、__________ 石榴的思路结构全文。本文所写石榴的特征是,作者分别从、、方面来描写的。在文中画出描写有关方面的具体语句。 , 划出文中描写生动的地方。摘录一处说说你的理由。 ?写下来与大家交流。二、课堂助学 2015 年3月日润州区片区合作八(下)语文教学案润州区片区合作平台 :66/jxa/ 榴花初染火般红, 果实涂丹映碧空。 2 ?尝试以“动词+石榴”的形式理清文章的思路, 并用简洁的语言概括大意。 (1)石榴的特征是什么?文章是从哪些方面来描写石榴特征的? (2)课文的语言形象生动、准确凝练。找出你喜欢的句子,看看它们美在何处。(归纳:比喻、拟人、反问、对偶等多种修辞方法的运用,使文章语言具有极强的表现力。) (3) 本文是一篇托物言志的优美散文,联系时代背景,说说作者借石榴表达怎样的思想感情?抓住关键语句分析。 、课堂巩固⑴五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。⑵石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。⑶最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗? ⑷单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花? ⑸单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。⑹你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗? ⑺我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在