文档介绍：做家务劳动心得通用10篇
做家务劳动心得通用1
暑假里，我在家里自己闲着没有事情干，就想帮妈妈做一点家务，可是干什么呢?扫地?地上连一颗灰尘也没有;拖地?地板干净的发光;洗碗?没有碗要来清洗。那我来干什么呢，对了!就帮妈妈熬一次理房间、洗衣服、洗菜时，会有一种新颖感，也会产生深厚的爱好，特别乐意仿照家长做这些家务活。这时，我们肯定要抓住时机，引导孩子做一些非常简洁的事情，如：洗衣服时，可以引导孩子洗小手绢、袜子等小件物品;打扫房间时给孩子也打算一块抹布等。
最终，要让孩子体会到劳动的欢乐。起先的时候可以支配一些能和孩子一起做的家务。当孩子做完一件事情后，家长肯定要赐予确定，或者在众人面前表扬孩子，这样孩子便会更加情愿参与劳动。
三、培育幼儿家务劳动的习惯
幼儿良好习惯的培育不是一朝一夕的事情，应有目的有安排地组织幼儿进行常常的家务劳动。
首先，应正确看待孩子的年龄特征及个体差异，因人施教。家长应针对孩子的年龄特点，提出相应的要求。如：三四岁的孩子可以让他们学习饭前摆放餐具、洗手绢、整理图书玩具等;五六岁的孩子可以让他们学习叠被褥、洗碗、整理饭桌、扫地等。每个家长都希望自己的孩子尽早学会去做家务劳动，并能做好，这是人之常情，但家长也应看到孩子的实际实力。除了必要的帮助外，不宜要求过高、过严，应依据孩子的实际状况，让孩子一点一点进步。
其次，在习惯的养成中肯定要坚持不懈，持之以恒。孩子刚起先做家务，往往做得很慢，有时甚至“闯祸”，家长不要因此就不让孩子动手，而要给孩子示范正确的动作，耐性教他们怎样做，激励孩子坚持劳动。有些家长有时心血来潮，让孩子做家务，看到孩子做得不合心愿，便大声呵斥孩子：“看你干的啥?越帮越忙!”这样做的后果只会打击孩子做家务的主动性，让他们形成“你做得好，你做吧”的消极心态。良好习惯的养成须要长期坚持，所以合理的要求一经提出，就应坚持不懈、持之以恒。
第三，用记录表的方式，评价孩子在家的劳动状况。
家长可以设计“小能手劳动状况记录表”，记录幼儿在家独立生活及劳动的状况。如：完全独立完成的项目打“√”，有时独立完成的打“△”，常需成人帮助完成的打“×”。五六岁的孩子可以设计洗碗、整理饭桌、扫地、整理书桌书橱、整理床铺等栏目，请孩子自己把每天做的状况用符号标出来。为了调动劳动的主动性，起先可以用“贴画”记录，后来渐渐用打“√”代替。
做家务劳动心得通用5
我的妈妈是从事教化工作的，我的爸爸在银行上班。爸爸每天早上都要打扫卫生，还要为我做饭，晚上还要给我检查作业。妈妈每天晚上下班回到家里后，不但要为做饭，而且还要为我们全家洗衣服。他们原来就很忙，可他们还要做家务，他们特别辛苦。我想，我应当帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，减轻他们的负担。
“五一”放假了，我为自己制定了一个安排，要做三件事：打扫卫生、端饭端菜、为妈妈捶背。
五月一日那天，我7点就起床了，起床后我洗了洗脸，趁爸爸妈妈还没有起先打扫卫生，我就抢先拿起扫把，学者爸爸的做法，先把地扫一遍，然后再用拖把拖一遍。起先扫地时，似乎我拿着的扫把有意跟我捣乱，墙角飞起的那些毛絮的东西怎么也扫不到一起，到处乱飞。我想，怎么扫地就这么难。当我正犯愁时，妈妈似乎看透了我的心思，对我说：“你往
扫把上淋些水，这样就能把那些细小的东西扫到一起了。”我立刻就根据妈妈的说法做起来，果真很快就把整个屋打扫的干干净净了。然后我又拿着事先涮好的拖把，把地拖了一遍，随后打开窗户，是地面尽快让风吹干。爸爸妈妈看到这干净整齐的地面特别兴奋，夸我特别能干，我特别快乐。
到了中午，妈妈做了许多我爱吃的菜，还有香甜可口的米饭。妈妈平常很少让我端饭端菜，主要是怕把烫着，今日我就想帮妈妈端菜，于是我就起先行动起来，端菜时，一不当心，菜水酒在了地上，我想端菜也是要有技巧的。首先，步伐要小，并且缓慢的行动，其次要把菜端平，于是我就当心翼翼的把妈妈做的菜一一的端上了餐桌，，妈妈把米饭也端上来了，我们就开饭了，当我坐在餐桌前吃饭时，觉得还真是有些累，心想爸爸妈妈每天这样做该有多累啊。
到了晚上，我和爸爸妈妈都坐下来看电视，我就不由自主的走到妈妈背后，给妈妈捶背和按摩颈项，我按了一会，妈妈说：“坐下休息会吧，今日你为妈妈做了许多事，也肯定很累了。”听着妈妈的话，我想，今后肯定要多做些家务事，减轻父母的负担。
从为父母做家务这些事中，我知道了父母的劳累和辛苦。我现在要好好读书，长大后回报父母。
做家务劳动心得通用6
周六，我早早的醒了。躺在床上，回忆着老师说的话“回家以后，肯定要帮爸妈做