快速跑《站立式起跑》.doc

文档介绍：快速跑《站立式起跑》
姓 名： 张泽辉
工作单位： 洛阳市涧西区东方第一小学
时 间:
《站立式起跑》教学设计
快速跑《站立式起跑》
姓 名： 张泽辉
工作单位： 洛阳市涧西区东方第一小学
时 间:
《站立式起跑》教学设计
涧西区东方第一小学:张泽辉
一、指导思想
本课以“安康第一”为指导思想，结合学生身心开展和学****兴趣，遵循运动技能的开展规律，以学生为主体，老师为主导，采用玩游戏的教学方式，寓教于玩，让学生在玩中学会技能,体验主动参和并获得成功的乐趣,在游戏理论活动中学****掌握动作的方法，到达健身、启智、育人的教学目的.
二、设计思路
站立式起跑是小学体育教学中的一项必学的教材,它是田径教学中跑的重要组成部分,在程度一中也有出现，是小学体育教学中必学的内容之一，可以开展学生灵敏、反响、协调素质，培养跑的正确姿势，进步跑的才能。通过对学生的理解，多数学生已经遗忘，只有一些站立式起跑的初步印象。为此，有必要重新对学生进展复****稳固。但是站立式起跑教材比较枯燥，学生很难对它感兴趣。为此，本课将教材和游戏相结合,巧妙地运用各种体育游戏进展教学,让学生在游戏中体验、学****站立式起跑动作，使教材内容更符合学生的实际。通过合作、探究性学****让学生在愉快的气氛中掌握站立式起跑的根本动作和根本技能，开展身体素质，从而使学生安康开展.
三、学情分析
,好模拟、易兴奋、乐于展示自我,但自控才能欠缺是这一年龄段的显著特点。对于速度素质，男女生之间的差异逐渐明显，男生明显优于女生,男生开展速度较快，女生较慢。经过之前理论课的学****学生对站立式起跑动作都有根本的理解，，站立式起跑教材比较枯燥乏味,学生学****兴趣不高,所以本课采用游戏教学，激发学生的学****热情，将枯燥的教材变成学生学****兴趣的动力,以进一步促进学生的学****兴趣,努力进步动作质量。
四、教法和学法：
1、在教法方面：以新课程理念为指导,注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，鼓励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以到达本课制定的教学目的。
　　2、在学法方面;充分发挥学生的自主能动性，在进步课堂效率的同时,注重学生之间的思维、协调才能的培养，进步学生个人和集体合作的才能.
3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主,通过各种游戏和比赛进步学生的站立式起跑的才能,进步学生的身体素质。
4、在教学中,学生通过老师的引导、同学间互相交流、互相帮助，不断进步自身才能，体验体育运动成功的喜悦.
五、教学重点和难点
重点:快速启动前冲
难点:蹬地快速有力
六、器材
足球假设干，标志物假设干
《站立式起跑》教案
地点：东方一小 班级：三年级 执教：张泽辉 时间：
教学
内容
一、站立式起跑 二、叫号赛跑
学****br/>目的
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