文档介绍：校园集体舞《嘿！加油》教学设计
一、课的构思
本节课选择校园集体舞《嘿！加油》作为主要教学内容,校园集体舞《嘿！加油》有利于开展学生协调性、，老师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，突出学生主体地位、充分发挥理、社会适应：培养学生创新精神,学会听取别人建议，互帮互学，形成良好的团队合作精神和吃苦耐劳的品质。
学习内容
1。 校园集体舞《嘿！加油》第二～四段动作的学习及完好练习
重点
校园集体舞动作的掌握和标准
难点
动作的协调和连接
场地器材
音响，舞蹈室
安全措施
做好热身运动,上课时注意自我保会。
在课堂练习中提醒学生保持间距,注意安全。
教学流程
课堂常规-热身操-复习上节课的内容 -学习校园集体舞组合—分组练习-整套舞蹈的完好练习-展示-素质训练-放松操-小结评价—布置作业
课的构造
达成目的
学习内容
学生活动
组织方式
老师活动
练习时间
练习次数
运动量
课堂常规
1。培养良好的上课纪律和行为标准.
，点人数。
1。集合排队上课的时要快,整，齐.
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1。集合整理队伍。
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4。因材施教
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4。宣布这节课的目的和内容.
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4。提出要求。
3min
1
小
热身运动
1。做好充分的热身准备。
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2。复习上节课的内容。
1。老师组织带着学生进展热身操。
2。模拟
1。成体操队形散开。
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1。引领示范,语言提醒。
,语言引导。
9min
1
中
老师的热身操，动作要求到位。
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技能学习
《嘿!加油》第二～四段组合动作要领.
《嘿！加油》第二～四段组合动作，培养学生的协调性、灵敏性。
《嘿!加油》第二～四段组合动作。
《嘿！加油》第二～四段组合动作,记住动作要领。
四列横队
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《嘿！加油》第二～四段组合动作。巡回指导，纠正。
23min
2
中
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，要求学生把今天所学的和上节课学习的内容连起来进展完好的练习,让学生学会自主学习，培养学生发现问题，解决问题的才能。
二. 前后四人为一组，分小组有序地组织练习。
《嘿！加油》校园集体操的完好展示，并进展点评，鼓励。
老师进展分解练习.
，互相监视，自觉练习。
分组练习
xx xx xx
xx xx xx
oo oo oo
oo oo oo
，巡回指导,语言提示.
2~3
2
大
中
3。随机抽查，并进展点评。
，进步学生的身体素质.
四。素质训练
1。手部动作的训练.
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4。小组展示，听从指挥，积极参加。
5。认真练习，积极参和，抑制疲劳。
小组展示x x x x x x
x x x x x x
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o o o o
语言鼓励,动作强调.
四。语言鼓励，巡视纠正
1
中