BWA高中一年级地理4-1人类与地理环境的 协调发展.ppt

文档介绍：
阶段
时期
生产力水平
主要环境问题
人地关系思想
崇拜自然
采猎文明
水平低下,发展缓慢
改造环境能力微弱
恐惧和依赖

阶段
时期
生产力水平
主要环境问题
人地关系思想
改造
自然
农业文明
生产力发展
灌溉和农耕
依附减弱,对抗增强环境趋于恶化
环境科学萌芽

阶段
时期
生产力水平
主要环境问题
人地关系思想
征服自然
工业文明
发展速度惊人
全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害
人类试图成为环境主宰
现代:后工业化时期
谋求人地协调发展
人地关系思想
环境和发展得到关注,20世纪70以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认,人口、资源、环境和发展相互协调。
人地思想发展阶段
人类文明时期
人地关系特点
后果
崇拜自然
采猎文明
环境对人类制约作用较强,人类对环境的影响微弱
环境问题不严重
改造自然
农业文明
人类对自然的依赖性减弱,对抗性增强
环境趋于恶化
征服自然
工业文明
人类改造自然能力增强,试图成为自然的主宰
人地关系全面不协调,矛盾迅速激化
谋求人地协调
后工业化时期
寻求人地协调的道路
环境和发展问题得到普遍关注
“广谷大川异制,民生其间者异俗”(《礼记·王制》)、“沃土之民不材,瘠土之民向义”(《国语·鲁语下》)两诗句都体现了我国古代有关人地关系的思想。据此回答1、2题。
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B.“二战”以后

【解析】1选A,2选C。此思想形成于农业革命发生以后,人们认为人类社会的发展是由地理环境决定的,即有什么样的地理环境,就有什么样的人类生产生活方式。
3.“竭泽而渔,岂不得鱼?而明年无鱼。焚薮而田,岂不获得?而明年无兽”,这句话启示我们( )




【解析】选C。“竭泽而渔”和“焚薮而田”是一种违反资源可持续利用的方式,提示人们应注意资源利用的可持续性,否则会导致生态破坏,影响我们的可持续发展。
4.“天时不如地利,地利不如人和”的说法,体现了( )


【解析】选A。该说法强调的是“人和”,即只要人们团结起来,用集体的智慧和力量,就能改造和战胜大自然,因此,应该是人定胜天论的主要观点。
走进人类发展之旅
可持续发展