文档介绍：高三化学教学总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作
告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找
出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构****再认识过
程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但
练****量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入 “题海 ” 。通过练<br****要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识
的应用范围和提高能力的目的，从而提高复****效率。
、多思善想，提高能力
化学总复****的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复****效果，只能采 用科学的方法，在多思善想。
1、精读教材，字斟句酌。
系统复****自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、
联系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复****到位；对教材中的关键性知 识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用 和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象 和操作要点等；对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识 有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的 检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复****要学会运用知识解决实际 问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、 性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学 实验内容的复****而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学 实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。
2、学会反思，提高能力。
能力的培养是化学总复****的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、
实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并 不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复****过程中， 特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复****有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是 否得到了提高。要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复****和解题训练， 而不是做完练****题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什 么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型****题、代表性****题更 要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善， 又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以
此培养良好的思维品质。
教师的自我反思是教学创新的动力。教师需要聚焦课堂，反思自身的教学，细
心体会，善于发现问题，耐心地与学生沟通，不断尝试改进，使学生成绩不断的得
高三化学教学总结2
高三化学总复****是中学化学学****非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、
提高能力的重要阶段，高三化学总复****的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对
高三化学总复****有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学
备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根
据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
、研究信息，看准方向
怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同
学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要
解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准
复****方向，为完成复****任务奠定基础。
研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之
一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考
形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试
卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年
高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复****的思路，制定相应的复****计划。
关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使
用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，
知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学****内容和新科技、化
学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标
准的这些变化，将有利于把握复****的方向和深难度，有利于增强复****的目的性。
熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复****的 " 总纲 " ，不仅要读，
而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查