文档介绍：《丰乐亭记》教案
教学目的：
    1、理解文章中的重点词语和句子的意思。
    2、理解文章居安思危,乐不忘忧的思想感情.
    3、把握文章紧扣“丰乐”两字展开，线索清楚而又富于变化的构造。
    4、鉴赏文章把《丰乐亭记》教案
教学目的：
    1、理解文章中的重点词语和句子的意思。
    2、理解文章居安思危,乐不忘忧的思想感情.
    3、把握文章紧扣“丰乐”两字展开，线索清楚而又富于变化的构造。
    4、鉴赏文章把叙事、描写和议论、抒情熔为一炉，涉笔成趣的语言风格。
教学重点：
    1、理解文章中的重点词语和句子的意思。
    2、理解文章居安思危，乐不忘忧的思想感情.
    3、把握文章紧扣“丰乐”两字展开，线索清楚而又富于变化的构造。
教学难点：理解文章居安思危，乐不忘忧的思想感情
教学方法：自学和讨论
教学过程；
一、介绍历史背景导入课文:
    庆历五年（1045）春，执政大臣杜衍、范仲淹、韩琦、富弼相继罢去，他们推行的“新政”因损害官僚利益,遭到守旧权利阻挠破坏，一年多即告失败。欧阳修时任河北都转运按察使，上《论杜衍范仲淹等罢政事状》竭力为四人辩诬,于是触怒了新政的反对派，被贬知滁州。在当地作者没有走向颓废，而是发奋有为,使当地的消费得到了开展，老百姓安居乐业，受到他们的爱戴。在那里,欧阳修又先后写下了流芳千古的散文名篇《醉翁亭记》和《丰乐亭记》,含蓄地抒发了作者心中的愤郁和不平，间接地阐述了自己的见解。
一、分析课文：
1、第一节介绍了自己在滁州勤于政务和丰乐亭的环境。
讨论:“明年”“始”在文章中有什么样的作用？和我们学》的开头有什么相似之处？
作者初到滁州,就把自己的全部精力用于公务,待到第二年，丰收在望,才喘了一口气，句中“明年”“始"“州南百步之近”，泉水是那样的甘甜可口，他也无暇顾及享受。同时，这句看似不经意的话里恐怕也包含了苦尽甘来的意味吧。和《岳阳楼记》中的“越明年，政通人和，百废具兴”相似。
讨论：丰乐亭周围的环境怎么样?
这里有山,有谷，有清泉，环境幽美，望之令人心旷神怡,让人流连忘返。
讨论：作者疏导泉水和百姓一起去赏泉表达了什么思想？有什么作用？和他的《醉翁亭记》有一样之处吗？
都表达了和民同乐的思想，也是下文生发议论的根底。
2、第二段在这一节中作者介绍了几个历史事件？他的目的是什么?介绍历史事情在文章的构造上有什么作用?
明确：（1）介绍了两个时代的历史事件:先表达了五代时期的情况，据史书记载,后周显德三年（956)二月，殿前都虞候赵匡J乱袭滁州清流关，败南唐兵马15万人，攻占滁州城，在滁州东门之外擒获皇甫晖、姚凤。紧接着,行文又追溯唐朝末年,天下分裂、豪杰纷争的混乱场面。史载唐广明元年（880），王仙芝、黄巢的农民起义军曾攻克滁州.
（2)作者在这里插入两处表达，其目的是为了和北宋初年天下太平的场面作比照，衬托如今生活平静富足。结合下文来看，这是一个伏笔,为下文的议论作好准备。
3、第三段介绍了滁州现今的情况.
由于滁州处于江淮之间，地方偏僻，来此的“舟车商贾、四方宾客”极少；当地百姓满足于目前的生活状态，“乐生送死”.让作者感慨的是，到如今