文档介绍：《做毽子》教学设计
教学目的:
1．通过阅读课文，使学生理解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：理解做毽子的方法，体会做毽子的乐趣。
教学难点:理解《做毽子》教学设计
教学目的:
1．通过阅读课文，使学生理解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：理解做毽子的方法，体会做毽子的乐趣。
教学难点:理解做毽子的方法，体会做毽子的乐趣。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们课间爱做什么游戏？大家既然那么爱踢键子,你想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的快乐读书屋吧！板书课题.
二、初读课文，整体感知
1、初读课文,借助工具书，、读通课文，同时标出自然段.
2、出示生字、容易读错的词语，检查读音。
3、同桌分自然段互读课文,要求互相正音，对方读得不流利的地方，请他再读一遍。
三、自读自悟，整体感知
1、默读课文，边读边画，看看从文中你读懂了什么？
2、交流、汇报
四、细读品析。
1、读文:考虑以下的问题：
（1）做毽子的过程可分成哪几步？需要使用哪些材料？在书中画出来。
（2）做毽子时关键是什么?要选择什么样的鸡毛？为什么？
2、学生汇报。指导理解词语:鹅毛管、飘逸
3、从文中你看出孩子什么样的性格特点.
4、小组内互读,有疑问的地方标在书上
5、小组讨论交流、释疑
五、小结
本文主要写了一件什么事？表达了作者怎么样的思想感情？
练习稳固
添上适当的量词。
一（ ）大公鸡 一（ )毽子
一( ）鸡毛 一（ ）清泉
一（ ）眼睛 一（ )树叶
七、拓展延伸
你会做什么游戏用具，从中有什么感受?
八、总结
你学会了哪些知识？还有什么不理解的地方？