《续编》教学反思.docx

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《续编》教学反思
《续编》教学反思
广德县桃州镇第一小学 黄志丹
《缘木求鱼》出此时此刻部编二年级上第五单元的《我爱阅读》板块，是对前面三篇寓言故事学****的延展补充。将之设计成续编故事，一那么









《续编》教学反思
《续编》教学反思
广德县桃州镇第一小学 黄志丹
《缘木求鱼》出此时此刻部编二年级上第五单元的《我爱阅读》板块，是对前面三篇寓言故事学****的延展补充。将之设计成续编故事，一那么承接本单元的阅读教学要点，二那么从续编着手造就孩子编故事的实力降低了起始难度。
教学中设计了如下环节：简洁回忆本单元课文轻松导入，阅读寓言故事做到能复述并理解缘木求鱼不行得，想象船靠岸以后的故事进展续编的口头表达，将续编内容写下来，师生共同观赏评价。从学生的写话作品来看，本节课的教学目标根本达成，但教学过程中也暴露出了许多问题。
首先，寓言故事将道理蕴含在故事之中，使其富好玩味性，这是寓言对读者最大的吸引力。同时爱好也是孩子产生写作意愿的最大驱动力。但我在教学中的着力都集中在工具性的目标达成，对趣味性的挖掘太过欠缺，自己回忆都觉干巴巴的没甚意思，何况天性好动的孩子呢。
再那么，在阅读寓言环节，最志向的状态是让学生通过多种形式的读自己理解体悟，懂得寓言的寓意。但我为了限制课堂时间，这个环节“越俎代庖”，干脆以图示来示意学生缘木求鱼不行能胜利是因为船移动了，剥夺了学生充分感知、探寻文本的权利和乐趣，有些“急功近利”。










三那么，在本节课教学重点环节——续编故事中，我出示了图片提示学生续编的三个局部内