1 / 23
文档名称:

学校教师活动总结.docx

格式:docx   大小:26KB   页数:23页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

学校教师活动总结.docx

上传人:mama1 2022/5/22 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

学校教师活动总结.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:学校教师活动总结
学校老师活动总结大全1
作为一名师范类的学生,每一次的实****都是那么的宝贵。这次我有幸来到__中学初中部进行两个月的实****我更加的珍惜机会,努力工作,不断学****使自我驾驭更多的实践之前,我早已就听说了这个殿堂级的学校。经过这段时间的工作和学****也让我对学校新的相识,对老师工作也有了新的理解。学校对于学生要求严格,注意培育学生的行为****惯。的确该如此,记得上中学时,班主任就常说:细微环节确定成败****惯确定将来。一个人的行为****惯足以影响人的一生。从纪律到卫生等等一系列的要求,都是为了学生能够更好,更健康地成长。关乎学生尚且如此,作为一名老师,学生学****和生活的引路人,尤其是一个须要不断学****的青年老师来说,我更应当严于律己。要切身改善自己身上的缺点和不足,对自己更要严要求,成为一个不被细微环节战胜的人。
(2)主动主动担当工作
读了《班主任工作漫谈》一书,让我的心态更加地主动饱满。书中提到增加实力的有效途径是:多挑重担,少推卸责任。这无疑是青年老师提升自我的方式,我更应当朝着这个方向迈进!
(3)努力提升业务实力
一名老师的业务实力,包括专业学问、教学实践与探讨、班级管理等。通过这几天的反复听课和协作指导老师的工作过程中,我获益良多。通过自我反思,我明白自己身上存在着很多不足之处。我认为作为一名老师,想要提升学生成果,除了潜心教学,还有一点很重要,即是学会如何管理好一个班级,在这方面我也会下足功夫,主动讨教。在这里也由衷地感谢帮助过我的老师们,我会虚心听取前辈们提出看法和建议,让自己快速地成长。
(4)走进学生,关爱学生
只有了解学生,才能发觉问题。只有关爱学生,才会达成教化工作最优化。
我会时刻鞭策自己,不断提升自我!成为一名合格的“__人”!
学校老师活动总结大全3
时间飞逝,转瞬间,我在___六个月的实****生活立刻就要结束了,在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解,让我对幼师这个职业有了新的看法,在这六个月里,我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的刺眼光线,也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐,在学校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩,很轻松,但来到这里后我变更了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感受,每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!在这段时间里我收获了甚多,心中萌生了很多感受。
想想刚来到___时是在新园搞宣扬与环境创设,那段时间里的一分一秒都过的都很充溢,上午去派单洗楼,下午搞环创卫生,晚上我还须要和家长电话沟通,这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长,更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿老师师所付出的心血与汗水。我想我恒久不会遗忘开园那天入园四十六个孩子,全园全部人脸上绚丽的笑容以及内心无法掩盖的喜悦,开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有,这四十六个孩子身上散发这一种无形的力气,成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课,而是做起了前台询问接待老师,每天我接触更多的人是家长,做的更多的事是沟通,这项工作让我对幼儿园更加的了解,对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚,对应对各样的家长的看法或建议更加的自如,我很感谢能有机会胜任这项工作,当我熟识了这份工作后,我确定下班级去熟识带班老师这项工作,就这样我来到了苗一班,首先是让我熟识幼儿园的环境、班级的也许状况,了解班级基本状况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿****性特点有了初步了解。另外,在主班老师的帮助下,熟识班级授课方式、教学安排后,听课然后正式授课。
六个多月的实****生活,让我知道幼儿园也是一个集体一个团队,不仅须要园长和带班老师的协作,更须要保健医询问老师的协作,后勤和财会更是缺一不行。做代班老师时我更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实****第一次完整地视察了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为****惯及自理实力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候,看到小挚友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己***服的时候,我会主动帮他们脱,他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。经过主班老师提示后