文档介绍：国宝——豫灵二中张艳艳学****目标: 1、了解大熊猫的特点和****性及其成为国宝的原因; 2、感受课文中准确的说明, 生动、形象、细致的描写, 学****准确、生动的语言; 3、了解大熊猫的生存现状, 激发学生关爱、保护动物的热情。扫除字词障碍你会读吗?濒危邛崃翌日纤维栖息拯救笨拙你会写吗山岭生指可数你理解吗国宝珍贵活化石扫除字词障碍你理解吗珍贵: 活化石: 贵重,值得珍爱和重视。地质历史上发生的,至今还生存着的生物。鉴宝跳读课文,说说作者从哪些方面给我们介绍了熊猫的哪些特征? 同桌交流从这些特征中你知道哪些是它成为“国宝”的主要原因? 品宝小组合作作者是怎样给我们描述它的体态可爱的? 作者运用了哪些说明方法给我们介绍它的数量稀少、历史悠久? 作者是怎样给我们描述它的体态可爱的? 有时直立起来,状似舞蹈; 有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着树枝; 有时团作一团,漫不经心地随地打滚; 有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃得在草地上玩耍。