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云林中学教科室2022
云林中学教科室2022--2022学年其次学期工作打算
云林中学教科室XX--XX学年其次学期工作打算 一、
云林中学教科室2022
云林中学教科室2022--2022学年其次学期工作打算
云林中学教科室XX--XX学年其次学期工作打算 一、指导思想 以邓小平同志关于教育的“三个面对”宏大理论和***同志“三个代表”重要思想为指针，以新课改为契机，以市教科所工作打算和学校工作看法为指导，坚持教育科研为教育决策效劳、为学校教育教学改革实践效劳和为旺盛教育科学效劳的方向，以课题探究为抓手，以造就学生的创新精神和实践实力为目标，大力深化素养教育，加快教育现代化的内涵开展。 二、主要工作 健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建立。 要使教科研工作长久深化地开展下去，首先必需要有健全的组织。学校已根本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。本学期，学校将加强教科研网络的建立，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。同时，教科室将在各课题组中扶持、造就一些对教科研比拟热心并有必须造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。 2、学习现代教育理论，构建教科研根底理论工程。 思想是行动的先导。新的教育形势要求我们必需确立新的教育观念，驾驭教育科研的思路与方法。因而，学习现代教育理论，构建教科研根底理论工程尤为必要。本学期，学校将接着组织老师学习一些与学校探究课题相关的现代教育理论。通过对现代教育理论的系统学习和探讨，从整体上提高全体老师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学探究奠定必须的理论根底。加大对老师新课程培训的力度，组织课改探究的专题培训和学习，将课改良一步落到实处。本学期将组织解读新课程的专题培训及组织老师参与镇江市人事局支配的相关考试，同时教科室将定期检查老师的学。 3、加强课题管理，标准教科研课题管理体系。 课题探究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高老师科研水平，促进学校各项工作向前推动具有极为重要的作用。对于各项课题，各课题组要制订本学期的课题探究打算，进展深化探究，重视教科研资料的搜集、整理，刚好进展总结，撰写探究报告。教科室将加强对课题的过程管理，定期召开课题组组长会议，为各课题探究供应理论依据和方法指导。同时做好各课题的结题的工作。本学期，教科室将着手打算省教育学会新一轮课题申报。 4、学习现代教育技