文档介绍：南京市第12中学初中部刘滢
导学案的编写与使用
一、导学案的编写
,与教师上课同步。
学习目标
预习导读
课堂导学
课堂反馈
课后拓展
第八章第二节《重力力的示意图》
第1课时,重力探究重力跟质量的关系重力的方向;
第2课时,重力方向的应用力的示意图重力势能。
第1课时重力探究重力跟质量的关系重力的方向
学习目标
(1)知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
(2)会用弹簧测力计测量物体的重力。
(3)探究物体重力和质量的关系:G=mg,知道g=。
(4)由实验感知重力的方向。
第2课时重力方向的应用力的示意图重力势能
学习目标
(1)知道重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。
(2)知道用示意图表示力的方法,并能正确画出力的示意图。
(3)知道力的三要素。
(4)通过观察,知道被举高的物体具有重力势能。
第1课时重力探究重力跟质量的关系重力的方向
预习导读
1. 手拿一个小球,撒手后为什么会落向地面?
抛出去的石块为什么会落向地面?
   而使物体受到的力叫重力,用符号表示。
           叫做物重。
         ,写成数学表达式为。
               的。
第2课时重力方向的应用力的示意图重力势能
预习导读
,它在生活中有哪些应用?
、和
称为力的三要素,通常可以用来表示力的三要素。
3. 的物体具有的能量,叫做重力势能。
二、导学案的使用
“学习目标”,然后自学教材,完成导学案中的“预习导读”部分的有关问题。
,学生边学边记。
,当堂完成。
,灵活运用。
三、导学案要达到的效果
1. 培养了学生自主学习的能力和使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法。
,使每位学生学有所得。
。
,促进教师成长。
四、导学案使用的误区
。
。