文档介绍：小学四年级英语教案
小学四年级英语教案1：Happy halloween
教材分析：
本单元的核心内容是万圣节晚会的打算工作，重点学****万圣节所须要的一些物品、动物类单词以及Do you like…?Yes, I do一箭双雕。
板书设计：
Unit 2. Happy Halloween!
Can I come in? Can I have some soup ?
Yes , you can .
Yes, of course. Can I have some fruits?
Sorry, you can’t.
小学四年级英语教案2：There is one birthday in may
内容分析：
本课是新标准英语(三年级起始)第三册第十模块，它的语言功能主要是运用There be句型去描述与月份相关的事情。第一单元以故事情境——Lingling与MsSmart谈论玲玲挚友生日个数的对话呈现，主要是在巩固There be句型的同时学****1——6月份的表达方式。其次单元则是接着描述7——12月份生日个数的状况，并谈论全年不同月份当地的天气状况以及喜爱的运动。本模块预料四课时完成，本课时为第一课时。
状况分析：
(1)四年级的学生接触英语已有一年之久，对英语学****的主动性与参加性较高，好动好胜，宠爱小组竞赛。同时他们在认读和自学方面比起三年级均有肯定程度的提高，能够听音指读、听音选择、听音填空等，能够认读基本单词，并能借助图文了解课文大意。
(2)在本学期第一模块学生已经学****了数词1—100，对于How many? There be 句型在听力方面也有感知与理解。同时，课文中的单词march, birthday, happy等词语学生比较熟识，结合对话语境能够较快理解课文的背景。
教学目标：
(1)学问实力目标
①能够找寻单词中发音相同的字母组合，以旧带新，听懂、辨别并认读1—6月份的月名，January\ February\March\April\May\June。
②能够在倾听完整语篇情境中看图了解对话内容，并了解、运用There be 句型描述数量。如，January. There are three.
(2)情感看法目标
①培育学生对所学英语中接触的外国文化学问的爱好。
②让学生通过课文的学****感受生日聚会的欢乐，并能在自己欢乐的同时表达对父母的爱。
教学重点：
(1)单词：January\February\March\April\May\June
(2)句型：“There be”功能句的简洁运用
教学难点：
(1)单词：January和 February单词比较长，记忆比较难;而April\June则是发音难点。
(2)There is和 There are 学生对单数复数概念模糊，简单搞错。
教学过程：
一、Warmer
1、Play a Game: Count count count数数看
T claps hands and asks Ss “How many are there?”
Ss listen ,count and try to say the number or the sentence “There is/ are…”
2、Lead in the evaluation
(1)Put up the cards of the months(出示1—6个月的月份卡，排成桥型)，let Ss count the cards and learn to say “There is/ are…”;(板书主要句型于黑板四线格上，并用不同色粉笔突出is和are)
Ss count and learn to say and make out “There is ”and “There are”
(2)Talk about the evaluation——分组PK
二、Lead in
1、Lead in
T：We’re counting just now. Lingling is counting, too. She is counting her friends’ birthdays.
Present the pi