文档介绍：小学学校文化建设方案
小学学校文化建设方案1
一、指导思想
以教化部、省教化厅有关大力加强中小学学校文化建设的要求为依据，以培育人文精神和提高综合素养为宗旨，构建礼貌、健康、平安、人文、和谐的学校文化体系，为学生的发”等。富有人情味、能够为学生所欢迎和理解的标语，让学生在得到教化的同时感受到真、善、美。
2、开展各种有益的健康的活动。
(1)思想性的。如在国庆节实行一场爱国演讲竞赛;每学期段考前后开展一次美文诵读竞赛等。
(2)学问性的。如在每学期期末开展古诗背诵竞赛;数学计算竞赛;作文竞赛等。
(3)消遣性的。如在冬季开展各种体育竞赛;在“六一”儿童节开展美术、书法竞赛;在元旦开展学校小歌手竞赛等。
(4)实践性的。如在“学****雷锋活动月”开展帮组孤寡老人活动;在植树节开展植树活动;每年开展春游和秋游活动等。
3、打造“儒雅、好学、合作、创新”的老师文化。
(1)开展老师礼仪教化，塑造儒雅形象。
老师理解礼仪教化，驾驭在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中，更加注意自身礼仪，要用自我儒雅的形象、规范的言行滋润每一个孩子的心灵，充分展示涵养老师的精神风貌。
(2)开发校本培训，构建老师文化。
实行“阅历沟通(班主任)、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高老师的教学本领;用“终身学****的理念指导、激励老师多读书，促进老师养成自觉读书学****的****惯;
(3)开展校本探讨，重建教研文化。
供应机会让老师走出去学****利用专业引领这一形式指导老师的教学实践;加强落实中心校教研员和学校教研组的指导力度，加强老师之间的对话、互动和合作;要求老师做好教学反思，让老师在自我反思中提升教学综合本领。
(四)制度文化建设
学校制度规定了学校里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《老师职业道德》、《老师年度考核方法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了学校生活的各个领域活动能有序地进行。
1、健全各种机构，完善规章制度(如：岗位职责、管理方法、评价方法)。
2、建立健全平安教化制度。在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和其他团体活动等方面实行平安防范措施，保证师生平安。
3、建立健全满意师生胜利感、成就感的学校激励机制;
4、建立健全教代会制度;
5、建立学校公共卫生制度。
学校制度建设应坚持群众参加，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。有关学校整体管理和老师管理的制度可提交教代会表决经过。一个制度的构成集中了每个参加者的思想相识、自我提高的过程，经验了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。
学校文化建设是一个系统工程，须要全校师生长期共同的努力，更须要各职能部门齐抓共管、同心同德发挥各自的功能，相互协作，构成合力，才能构建健康向上的学校文化特色。
小学学校文化建设方案2
一、指导思想
坚持以人文精神培育为核心，以精神文化为重点，以服务教化教学为宗旨，以素养培育为目标，从校情动身，突出特色，通过校内文化建设活动，促进校内文化基础设施建设，创新校内文化活动内容，拓展校内文化活动领域，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创建优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化，努力构建具有学校特色，既符合素养教化的要求，又能体现时代精神的校内文化体系。
二、整体构思
1、体现人文精神。让校内的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教化的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学****行为****惯。
2、弘扬惟义精神。使师生在学****和活动中进一步理解和相识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学看法”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要仔细负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作看法。
3、推动素养教化实施进程。通过美丽的校内环境，多彩的`文化生活，高雅的艺术情趣，深厚的学****氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生主动向上、求学奋进的热忱，促进学