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教师职业道德规范心得体会
老师职业道德规范心得体会（精选9篇） 老师职业道德规范心得体会 篇1
老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程同学，这就是为人师表。从必需角度上看，为人师表主要是强调老师要言行全都。要求同学学****的学问自我应当精通;要求同学崇尚的行为，自我应当行之;要求同学反对的行为，自我应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位老师都应从自身做起，真正为同学树立一个模范的榜样，推动同学全面进展。“育人”随着时代的进展，不断有新的资料，师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于此刻，要像“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”;
其次，不能用过去的社会意识形态来教育此刻的同学;第三，在教育过程中，要开发同学多方面的智力，依据孩子的详细情景而把教学详细化。
经过学****我认为关键是加强自身的素养教育，素养是一个综合的概念，包括一个老师的学术水平、道德水公平等，通俗的讲就是有没有良心。老师的素养不高，确定难以教出高素养的同学。所以老师要不断的学****不断的补充新学问，努力提高自我的教育教学水平和实践本领。素养教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不幻想，我们很有必要先认清毕竟什么才是素养，咱们需要具备些什么素养。
强调素养不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。
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素养教育不等于要一味地苛求全面进展。能够全面进展，当然更好，但不是全部的人都能全面进展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面进展。但现实教育中，我们却在违反这一规律，不管能否理解，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求同学们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素养，丝毫不理睬孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违反了老师和家长们的初衷。更为可怕的是，聘请部门在录用人时，依旧先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也可是能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华高校也只招收全科合格的考生的话，中国确定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，此刻也就不必需有比尔·盖茨了。或许有的人会担忧，不多学一点，以后在工作中遇到来自其他方面的难题时怎样办?这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，由于这时候的学****是急迫的，有目的的，出于需要，故而爱好也大。
孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也的确都各有所长。咱们的当代人怎样就糊涂了呢?总之，人类社会已进入了一个崭新的时代——学问经济时代。它的来临，意味着学问创新、传播和应用将成为经济进展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和学问、民族素养和创新本领越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会进展的关键因素。我们面临了挑战。历史的阅历告知我们，不大力进展教育事业不注意提高民族素养和创新本领，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。所以，加快教育改革和进展，全面推动素养教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必定选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。
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老师职业道德规范心得体会 篇3
通过学****我深深的体会到老师职业道德规范基本内容的核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。爱岗敬业是调整老师与老师职业之间相互关系的道德规范。人民老师必定喜爱自己的教育事业，这是做好教育工作和履行其他老师道德规范的思想前提。它要求每个教育工喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，不敷衍塞责，不传播有害于同学身心健康的思想。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业学问，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把学问的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，老师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，历史给予我们特定的一程，我们从上一代手中接过学问接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。作为老师应当遵守起码的职业道德，做一个好的接力赛队员。
喜爱同学，严谨治学是老师职业道德规范的基本内容，是老师爱岗敬业的详细表现，也是评判老师行为价值和整个教育价值的基本标准。古今中外很多教育家、思想家都曾强调过老师要喜爱同学，这是做好教育教学工作的重要条件。严谨治学是不断提高教