文档介绍：新人教版三年级英语上册第三单元教课设计
新人教版三年级英语上册第三单元教课设计
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课 题 U n i t 3 L o o k a t m e 第 一 课 时
年级英语上册第三单元教课设计
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板书设计：
nose, eye, face , ear, head ，
作业设计：
1,熟读课文。 2，达成同步。
教课反省 ：
内容切近实质较简单。氛围活跃
课题 Unit 3 Look at me 第二课时
教课目的：
1 能听懂、会说 How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候
语。会说： Let ’ s go to school! OK!
经过创建实质情形， 让学生能在相应的情形中正确运用以上
句型。
培育学生正确、自然的模拟语音、语调的能力。教课要点：
How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。与从前所学
Hello./Hi . 等问候语不一样点在于 How are you? 是用于熟人之间有
一段时间未会面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向他人打招呼
等场合
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教课难点：
1、 How are you? 的得体运用。
2、Fine, thank you. 中 fine 一词字母 i 的发音不简单到位
教法与教具准备：
1 教课课件
2 本课相应的文具（实物）和教师卡片
3 学生用卡片
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教与学的活动：
改正补
充内容
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热身、复习（1）????
(Warm-up/Revision)
师生共同听指令做动作，
Let's do?
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2）? ? ? ? 看图说词，说词指出相应部位，复习上节课单词。 ?
体现新课 (Presentation)
1）教课 How are you? Fine, thank you. 教师走向一个学生对他说 :How are you ? 指引学生回答，并重复听闻新句子。教师板书见告新句子的用法。
2）带读句子，提示 fine 中的 i 的发音以及 thank 中 th 的发音。
3）Let ’s play:问答接力，师生问答，生生问答，开火车娴熟该句型。
4）教课句子： Let ’s go to school. OK! 教师看
一看腕表说： It ’s 7:30 It ’s time to go to school. Let ’s
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go to school . 指引学生回答： OK! 解说 Let ’的s用法。
5）活动：乘校车教师充任司机做开车状，停在一个学生跟前，对他说： Let ’s go to school。当他回答 OK 后，让他双手搭在司机肩膀上， 表示已乘上车，以此类推。
6）教师演示 Let's talk/A 的内容，教师发问：
是如何用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生试试性的说 How are you? Fine, thank you.
7）听本课时 Let's talk/A 教课配套的录音带，学生跟读并模拟发音。
8）分角色表演对话并展现。
9）自编对话。教师供给情形学生自编对话
板书设计：
How are