文档介绍：1
幼儿园我的老师教案
由于孩子年龄小，加上思维力量不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。一起看看幼儿园我的老师教案!欢迎查阅!
我的老师教案1
1
幼儿园我的老师教案
由于孩子年龄小，加上思维力量不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。一起看看幼儿园我的老师教案!欢迎查阅!
我的老师教案1
活动设计背景
我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小伴侣们都说庄老师变美丽了。由此我设计本次绘画课。
活动目标
1、学****画人物的画法;
2、培育幼儿微小的观看力量，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现;
3、培育幼儿对各种颜料的认知;
4、激发幼儿喜爱老师，情愿和老师做好伴侣的情感。
教学重点、难点
由于孩子年龄小，加上思维力量不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。
活动预备
轻音乐，老师的范例画(先画一张老师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。
3
活动过程
开头环节
通过提示小伴侣老师的衣着和发型，来引导小伴侣产生画画的爱好。
师：小伴侣，今日陈老师和平常有什么不一样呢?
幼：老师的头发扎起来了;
老师今日的衣服很美丽。
争论老师那里美丽，高诉幼儿一个人的美丽不光在外表。
师：那你们喜爱陈老师吗?
幼：喜爱!
师：那么怎样才能把老师美丽的样子记录下来呢?
幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来……
师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好?
幼：好…
基本环节
幼儿产生绘画的爱好后，老师就开头预备让小伴侣进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先预备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官(头—眼—鼻—嘴—耳)的挨次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观看力量和留意力。特殊要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师在一旁指导。
3
结束环节
当全部的人都结束画画以后，老师要组织大家对作品进行观赏，让全部的幼儿都有上台展现自己作品的时候。展现之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小伴侣都要贴，画的好的要多加一个，这样可以削减幼儿的心理差距，同时也削减幼儿的排异心情。
引申环节
通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有肯定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，增加幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的