甘为人梯.doc

文档介绍：甘为人梯
甘为人梯
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甘为人梯
甘为人梯，忠职敬业
城关二小李亚玲
教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉
献的红烛。面对这些赞美和敬仰,作为一名教师的我无疑
是骄傲的，骄傲的。教师对待教育工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去".更有人说：班主任是世界上最
小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感想颇深，教师有一颗心是远远不够的，对学生要有"爱心",得能"费心",还要有"耐心".总书记更是对我们教
师提出了殷切希望，做"有理想信念，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心"的四有好老师。有几分劳苦，几许收获，我咀嚼过错败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。十九个春秋，十九年人生中最美好的年光，十九年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。
一言传身教给学生做楷模
大教育家乌申斯基曾有这样一段话：“教师个人的典范，关于学生的心灵是任何东西都不能取代的最有用的阳
甘为人梯
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光。”身教重于言教，作为一名小学班主任要用个人的魅
力去征服学生，要用自己的热情和生机去感染学生，不论是授课仍是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，在平时不单要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，不论什么事情班主任要想到学生的前面，不论什么事情要做到学生的前面，平时要求学生做到的我首先做到，我曾要求学生“向我看齐”。在语文课上，要求学生所积累的知识，我和学生一同背，学生看到老师背的比他们还要好的时候，从他们眼睛里能够看出崇敬的眼神，在老师的激励下，学生会更为仔细的背诵，超过老师。
二、用爱心感人学生，拉近与学生的心理距离。
“动人者、莫先乎情”。一位优异的班主任应当努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传达，当教师真诚的付出爱时，收获的必然是孩子更多的爱!感觉孩子们的心灵之语，便是真实的成
为了一位优异的班主任。一个班主任教师不只是要做学生的的知识的引导者，更要做他们的妈妈、朋友。大部分学生看到老师都很“怕”,作为班主任就要主动的拉近与学生的心理距离。我认为要用情动人、用情暖人，要让学生尊敬我们，而不是怕我们。所以我在学生眼前不板着脸，
甘为人梯
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用平和的语言传授知识。平时作为班主任要像朋友同样经常找学生谈心，不论是学习好的，仍是学习不好的。和他们谈的内容好多，从学校到家庭，从书本到课外，碰到我
感兴趣的话题，我会天真地向学生问这问那，让学