文档介绍：新版六年级英语上册教课设计
新版六年级英语上册教课设计
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Unit 1 What did you do during the holidays?
Peri新版六年级英语上册教课设计
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新版六年级英语上册教课设计
Unit 1 What did you do during the holidays?
Period 1
一、教课目的
1、 能听懂、会说新单词 during ，holiday ， learn ， practise ， speak ，
sentence ，teach ；
2、 能理解课文；能正确运用一般过去时描绘人物已经做过的事情。
二、教课要点及难点
要点：掌握本单元四会单词。
难点：理解课文。
三、教课准备
单词卡片和图片、教课挂图、教课磁带等。
四、教课步骤
Step 1 Warming up
1． 师生问候。
2． 唱已学的英文歌曲。
Step 2 Presentation and drill
1． T: Hello, boys and girls. Nice to see you again! Today is the first
day of this new term. I ’ m very happy. So let ’ s talk about the summer
holidays together! （边说边将学生假期生活的图片贴在黑板上，部署
成学生念书写字的场景。）
2． 可出示一张学生念书的图片。
T: Look! What is Minging doing ? He is reading an English
storybook.
Mingming: I read many books during the holidays.
板书单词 holiday ，带读。复数形式是 holidays 。
3． 用相同的方法教单词 during 和 learn 。
4． 出示一张写有一些有关动词的过去式的图片。
T；板书单词 write-wrote ，learn-learnt, read-read, do-did 帮助学生
理解其含义。并带读。
游戏 --Look and say. （看看小说）
教师做口型，学生依据口型说单词。
游戏 --Loud and low voice （大小声）
教师高声说单词，学生小声重复；或许教师小声说，学生高声说。
Step 3 Fast reading and listening
1． 出示课文中人物的图片。
T: Look! What did Mingming/Anne do during the holidays?