文档介绍：2013学年第一学期班级区角观察记录表
班级：萌萌班
日期
区角名称
幼儿游戏情况
存在的问题
调整措施
调整后情况
反馈教师
10月25日
天气预报
幼儿很喜欢收听天气预报，每天都学着气象员预报天气。
但是对于有些
2013学年第一学期班级区角观察记录表
班级：萌萌班
日期
区角名称
幼儿游戏情况
存在的问题
调整措施
调整后情况
反馈教师
10月25日
天气预报
幼儿很喜欢收听天气预报，每天都学着气象员预报天气。
但是对于有些天气描述的还不是很确切，例如：大雨、小雨等。而且孩子都喜欢“随心所欲地做预报”。
鼓励幼儿回家后和父母一起收听天气预报。然后第二天请小朋友根据当天天气情况，选择“播报”确切的天气。
孩子的积极性更高了，与父母之间的互动也增强了不少。不仅天气保准了，而学会了一些简单的专业术语呢！
10月25日
比一比
墙上有一个用泡棉纸制作的梯子，每个孩子的表现会在台级数上反映出来。所以孩子们很喜欢“爬梯”。例如：早晨会主动打招呼的幼儿可以往上爬一级楼梯。
因为是新小班，许多幼儿还不会主动打招呼，自理能力也不是很强，通过“比一比”的方式，幼儿会为了爬楼梯而主动打招呼、穿鞋等。但是，有孩子爬的高也有爬的慢的孩子，那些孩子就有些“不开心”。
因人而异地选择衡量标准，例如：对于能力强的幼儿的衡量标准高一点儿，而对于能力较弱的幼儿衡量标准低一点儿。让每个孩子都能体验到“爬梯”的乐趣。
因为彼此参照的标准不同，所以每个幼儿之间相差的台级数差距也就缩小了不少，幼儿都乐意自己学会做一些事情，让自己“爬”的更高。