文档介绍：2015 年中考历史复****计划在强调新课程理念, 注重考察学生能力的今天, 如何引导学生复****提高他们的综合能力, 取得理想的成绩呢?下面我结合今年的历史复****工作, 和大家谈谈我校的复****计划。一、目的要求 1 、全面贯彻《义务教育历史课程标准》的有关精神,加强对学生所学知识的整合与梳理,提高学生分析问题、解决问题的能力。 2、加强历史主干知识的梳理与归纳, 让学生头脑中形成完整的知识的网络。 3 、搞好专题训练,形成知识框架,具备规范答题能力。二、具体措施: 根据考试内容和时间, 拟订切实可行的复****计划, 内容包括复****进度、教学案的编写、周练的安排,整个复****分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”。第二阶段是专题复****第三阶段是综合训练与查漏补缺。第四阶段是应试能力的提高。 1 、夯实基础,全面系统复****梳理教材。即按照教材的编写体系,以《初中历史课程标准》规定的考试范围展开复****按中考考纲历史学科考试目标要求系统性复****以知识为基础, 能力为重点, 按知识能力要求: 识记---- 理解------ 运用,由低到高共九个层次目标要求完成复****此阶段约占了整个复****阶段的一大半时间, 目的是使学生掌握教材中最基本的知识, 同时对历史事件之间的联系, 教材的整体线索有一定的了解。根据学生的薄弱环节, 注意知识考点, 以练代讲, 讲练结合, 开展进行讲解、训练, 进一步巩固知识、提高能力。合理地利用时间, 全面地有重点地复****这样才能为学生奠定坚实的基础。为了更好地提高复****效果, 在以课本为主的前提下, 为学生设计科学、合理的教学案, 包括知识结构和****题两部分, 知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识****题涉及所有题型, 突出重点知识。使所复****的知识得到巩固, 以提高学生的能力。 2 、抓住重点,开展专题复****将六本书的知识有机融合,根据中考的具体要求, 选择若干专题进行一系列综合复****训练, 目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。根据历年中考试题里的考查内容及要求进行强化。我认为八年级上册第一、二、三、四单元, 下册第一、二、三单元, 九年级上册第四、六、七单元, 下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复****的重点内容。对于上述内容, 列成若干专题, 教学时进行训练强化, 对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学****历史知识的能力。 3 、加强综合训练和查漏补缺,提升综合分析能力。注重提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升, 针对性时政热点, 结合中考实际, 对有可能出现在材料分析题和综合题的知识点进行以题型形式加强有训练。培养学生结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析能力。培养学生初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题能力。培养学生初步运用所学知识评价历史人物、历史事件,并做出客观评价、学生的创新精神和创新能力。 4 、注意学生非智力因素问题,注重应试能力的提高。