文档介绍：乡下人家
学****目标：
1、会写14个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
自学指导一：听录音朗读诗歌，3分钟后比赛，看谁读得好。
棚架 风趣 装饰 鸡冠花 大丽菊 顺序 乡下人家
学****目标：
1、会写14个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
自学指导一：听录音朗读诗歌，3分钟后比赛，看谁读得好。
棚架 风趣 装饰 鸡冠花 大丽菊 顺序 照例 瞧见 觅食 率领
耸立 捣衣 搬家 向晚 归巢
和谐 催眠曲 辛苦 房前屋后
天高地阔 月明人静
时令：
照例：
捣衣：
向晚：
季节。
按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。
捣：捶打。指洗衣服。
将近晚上。
当堂训练：
1、填入合适的量词。
一（ ）小河 一（ ）装饰
一（ ）浓荫 一（ ）鸭子
一（ ）石狮子 一（ ）风景画
2、给加点字选择正确读音。
捣：①用棍棒等的一端撞击；②搅扰；③捶打。
负：①背弃；②失败（跟“胜”相对）；③担负；④遭受；⑤背。
乡下人家
学****目标：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。
2、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。
3、了解课文的叙述顺序，学****作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
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用自己喜欢的方式快速读课文；思考：①课文描写了乡下人家的哪些生活场景？②为什么说乡下人家不论什么时候，什么季节都有一道独特的、迷人的风景？
瓜藤攀檐图
鲜花轮绽图
芍药
凤仙
大丽菊
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雨后春笋图
鸡鸭觅食图
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院落晚餐图
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月夜睡梦图
瓜藤攀檐
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
鲜花轮绽图
雨后春笋图
月夜睡梦图
瓜藤攀檐图
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
当花儿落了的时候，藤上便结出了
青的、红的瓜，
它们一个个挂在房前，
衬着长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大
可爱多了。
旗杆，
这句话运用了什么手法？突出了什么？
这句话运用了对比手法，把“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”构成的装饰与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”对比。
突出了乡下人家门前装饰的别致生动，亲切可爱，质朴自然。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，
朴素
中带着
它们依着时令，顺序开放，
几分
华丽，
显出一派独特的农家风光。
“朴素”和“华丽”本来是一对反义词，这句话为什么却说“朴素中带着几分华丽”？
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后到那里走走，常常会看见许
许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里
探
出头
来。
这段话中哪个字用得好？好在哪里？
“探”字用得好。作者运用拟人的修辞手法写出了竹笋长势迅速，雨后的春笋从土里探出头来，如同一个个淘气顽皮的孩子在和人捉迷藏一样，充分展现了春天的勃勃生机。
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乡下人家,不论什么时候,不论什么季节都有一道独特的、迷人的风景。
乡下人家，不论什么时候，
不论什么季节，都有一道独特
迷人的风景。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
怎样理解这一句话？它在文中的作用是什么？
这篇课文是按什么顺序写的？赞扬了乡下人家怎样的品质？
这篇课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。