文档介绍：人教版语文六年级下册第7课《藏戏》教案及反思
咸宁市通山县慈口乡石印小学：余金玉
教学要求：
知识与技术
1）读通课文，积累文中的好词佳句。
2）理解课文内容，认
人教版语文六年级下册第7课《藏戏》教案及反思
咸宁市通山县慈口乡石印小学：余金玉
教学要求：
知识与技术
1）读通课文，积累文中的好词佳句。
2）理解课文内容，认识藏戏以及藏戏的形成过程。
3）有感情地朗诵课文。
过程与方法
以学生为主，引导学生自主合作探究，认识藏戏的特点以及艺
术特色。教师还能够经过直观形象的录像资料帮助学生感觉藏戏的
艺术魅力。
情感态度与直观
1）激发学生对藏戏的喜爱和赞叹之情。
2）激发学生对祖国戏剧艺术，传统文化的热爱。重难点重点：
理解课文，领悟藏戏的特色以及艺术魅力。课时划分
一课时
教学设计
教学准备
词语卡片。
藏戏的课件。教学过程：
一．讲话，认识中国戏剧艺术
教师：同学们，中国是一个多民族的国家，不单有丰富多彩的节日民俗，还有独具特色的艺术形式。你知道祖国有哪些戏曲种类吗？（指名反应：京剧、二人转、豫剧、黄梅戏、越剧、粤剧、闽剧、湘剧）
展示资料，认识藏戏。
黑格尔曾经说过：“哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向
成熟戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。”生活在我国西
南部青藏高原上的藏族，就是一个古代文化十散发达，可谓相看作
熟的民族。她所创立的举世瞩目的藏戏艺术之奇怪独到、灿烂辉煌，
正好印证了世界智者相关民族成熟与否的阐述。藏戏是藏族戏剧的
泛称。它有着1300多年的历史，是中华民族历史最长久的戏剧之一。
藏戏艺术，剧种门派众多，表演形式富有民族特色，《文成公主》
《诺桑王子》《卓娃桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》
《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧已成经典，音乐唱腔韵味隽永，
面具衣饰五彩斑斓、瑰奇神异，名角新秀不断涌现。
教师播放藏戏《文成公主》，感知藏戏的特点。
教师导入：今天，就让我们共同去领略有着悠久历史深受藏戏人民喜爱的藏戏。
二．自主阅读，整体感知
教师提出要求，学生自读课文。
读课文，画出自己喜欢的词语和句子。
想一想藏戏是怎么形成的。
和同学沟通藏戏的艺术特色。
（按照阅读教学的原则，引导学生自读课文，赏赐学生和文本充分沟通的时间，自读，自悟，初步感觉藏戏悠久的历史文化以及独到美丽的艺术特色。）
三．集体反应，深入探究
（一）检查读通情况，积累词语。
教师出示下列词语卡片，指名读，再集体读。
雅鲁藏布江
脱缰
吞噬