文档介绍：浅析事例教课法在药学教课中的应用研究
浅析事例教课法在药学教课中的应用研究
浅析事例教课法在药学教课中的应用研究
浅析事例教课法在药学教课中的应用研究
[ 纲要 ]药学专业的基础课程包选择在很大程度上决定了事例教课
法的成败，在选择过程中，应当关注几个基来源则，一是典
型性，选择的事例一定典型，不可以选择偏门或许特别少见的
事例；二是真切性，事例一定是临床治疗中真切存在的，不
能任意假造；三是实效性，选择的事例需要与学生的实质生
活存在密切联系，不可以选择数年前甚至十数年前的事例。这
样的事例能够激发学生的兴趣，充足调换其关于学****的踊跃
性和主动性。比如，在抗衡病毒药物进行解说时，能够选择
H1N1 甲型流感事例，在对作用于消化系统的药物进行学****br/>时，能够引入十二指肠溃疡等事例，指引学生进行自主思虑
和剖析。在后期，也能够适合引入综合性事例，使得学生可
以在剖析和解决问题的过程中，建立起完美的知识架构。
：事例的导入相同重要，依据实质的课程安
排，能够选择不一样的导入方式。比如，在对作用于呼吸系统
的药物进行解说时，能够采纳课前导入，经过慢性支气管炎
的病例，指引学生从其症状人手，思虑药物的分类和作用机
理，使得学生能够将注意力集中；假如是对要点和难点进行
解说，能够采纳课中导入，在解说结束后引入事例，使得学
生能够利用刚才掌握的知识， 对药物的临床成效、 不良反响、
禁忌人群等进行剖析，帮助其对知识进行稳固，也有助于培
养学生的创新思想能力；在复****阶段，能够采纳课后导入，
提高学生关于知识的临床应用能力。在达成有机磷酸酯类药
浅析事例教课法在药学教课中的应用研究
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浅析事例教课法在药学教课中的应用研究
物的学****后，能够导人药物中毒的事例，对患者表现出的症
状进行描绘，指引学生经过自主剖析和分组议论，对患者进
行诊疗，说明诊疗的依照，并且提出有效的抢救方法。
：事例教课法重申教与学的同步睁开，与问题教课法存在着必定的联系，在教课中，不单需要经过典型事例来吸引学生的注意，更需要充足发挥事例问题的指引作用，对问题情境进行优化设计。在事例教课法中，问题是中心内容，教课的过程就是问题的解决过程。在这个环节，教师一定充足发挥自己的指引作用，从教课内容出发和教教事例出发，做好问题情境的创建，对学生需要解决的问题进行明确。学生依据教师列举出的问题，能够形成相对清楚而明确的思路，掌握学****的方向。比如，在抗衡心绞痛类药物进行解说时，能够借助多媒体设施，向学生展现心绞痛病人发病时的情境，而后提出相应的问题：在确诊时，应当怎样咨询？需要检查哪些项目？可供选择的治疗药物有哪些？需要注意什么问题？经过这样的方式，教师能够对学生思虑的
方向进行指引，防止了学****的盲目性。 ：
与传统教课方法纯真重视基础知识的教育不一样，事例教课法
更重申关于学生剖析和解决问题能