文档介绍：编码主备人潘春艳审核人课型新授课备课时间 上课时间学习内容《9鲸》学习目标 1 、我能认识 3 个生字,会写 10 个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2 、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发探索海洋动物的兴趣,培养热爱大自然、热爱科学的情感。 4 、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 5 、学习批旁注的读书方法。学习重点了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发探索海洋动物的兴趣,培养热爱大自然、热爱科学的情感。学习难点初步运用列数字、作比较、举例子、打比方、假设、分类等基本说明方法, 并体会说明性文章语言的准确性学习运用。学案点案(手写) 【基础部分】(学习程序:课前要通过自己反复朗读,熟悉课文内容,读熟生字词语。课内小组交流基础部分,展示、点评。) 1. 这是一篇( ) ,我认真读了( ) 遍,才做到通顺、流利。★ 2 .摘抄本课生字词。(在文中画一画,读一读,记一记。)★( )( )( )( ) ()( )( )( ) ,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思: 第1自然段讲:( ); 第2自然段讲:( ); 第3自然段讲:( ); 第4自然段讲:( ); 第5自然段讲:( ); 第6自然段讲:( ); 第7自然段讲:( ); 【要点部分】(学习程序:先独立学习要点部分,再组内讨论交流。然后根据各组疑问情况,安排小组大展示,点评,教师及时追问、点拨) 探究一:研读第 1 自然段,学习如何批旁注。并完成第 3 到7 自然段的批旁注。 1. 课文在介绍鲸的时候,使用了多种说明方法,请你在第一自然段中找出其中一种,小组交流。★★说明方法具体句子列数字目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。 2. 批旁注格式: [ 最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。][] ( 完成上面空格,并把“[]”标注到课文中的合适位置中去。)★★ “批旁注”的读书方法学习其他自然段。★探究二:研读相关句子,体会语言的准确性。读句子,说说有无加粗的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发? ★★★ 1. 又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍。( “很长”有两个,不能省去,因为时间是非常漫长的。“渐渐”说明进化过程是很缓慢地,这才是需要很长很长的年代的原因。) 2、探究三:默读全文,深入了解鲸。 ,说说课文是从哪几个方面介绍鲸的? ()