文档介绍：部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质教
案
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质教案
篇一一、说教材。
（一）教材解析。
《父爱之舟》借梦幻往返想往事，以时间为序，围绕父
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质教
案
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质教案
篇一一、说教材。
（一）教材解析。
《父爱之舟》借梦幻往返想往事，以时间为序，围绕父亲送"我"报考学校与上学这一求学主题，记录了好多看似平凡无奇的琐碎小事，写出了父亲浓浓的父爱，抒发了作者对父亲的和对父爱的深深感谢之情。
（二）教学目标。
认识“栈、冤”等13个生字，会写“蚕、考”等14个生字，正确读写“渔船、报考”等词语。（重点）
有感情地朗读课文，感觉字里行间描述的浓浓的父爱。
感觉到作者笔下深深的父爱，领悟到作者对父亲的敬仰与之情。（三）教学重难点。
掌握本课生字和词语。（重点）
感觉到作者笔下深深的父爱，领悟到作者对父亲的敬仰与之情。（难点）
二、说教法和学法。
本课的教学采用“朗读法”、“议论交流法”、“问答法”、“歌唱法”等形式来进行。力求紧密结合课文，贴近学生心理，吻合学生年龄特
1
征。本课的学****要求让学生掌握本课生字，经过朗读，抓住重点词句，
认识课文内容，正确把握课文主旨。
三、说教学流程。
（一）布置预****课前交流：
利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。
思考课文表达了什么内容，找出课文中让你感觉最深的句子。
（二）本课的教学内容分两课时完成：第一课时：
一、导入课题
课件展示吴冠中的画和资料简介。板书：父爱之舟
二、学****生字词
朗读课文，标出生字和词语，结合生字表和查字典，认识生字。
课件出示生字词。
教师指导学生认读生字，进行生字书写。读准字音，强调书写规范和笔顺。
三、初步感知课文内容
朗读课文，给课文划分层次。第一部分：第1自然段
第二部分：第2-9自然段第三部分：第10自然段
说说课文讲了哪些内容，思考课文为什么以“父爱之舟”为题。
2
小组议论交流，说说对课文中哪些场景印象最深。第二课时：
一、学****课文内容
学****第1部分。第1自然段是课文的第1部分。作者是用怎样的方式往返想往事呢？这种手法有什么好处？
提示：梦幻好处是以梦幻形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。
二、学****第二部分
读第2-4自然段，思考这三段分别描述了什么梦幻。①第2段写父亲母亲子夜起来喂蚕，说了然什么？
父亲母亲深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景
既交代家庭生活背景，写出父亲母亲的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。
②第3段中写父亲平节气俭到极点，文中哪处体现了这句话?
提示：文中