文档介绍：班级管理方案
班级管理方案
班级管理方案
班级管理细则
一（ 2）班
一、指导思想：
为培育学生德智体美劳全面发展， 激发学生热爱生活，喜欢学习，踊跃向上，乐于助人，自主管理，自主学习班级管理方案
班级管理方案
班级管理方案
班级管理细则
一（ 2）班
一、指导思想：
为培育学生德智体美劳全面发展， 激发学生热爱生活，喜欢学习，踊跃向上，乐于助人，自主管理，自主学习，全面发展，特制定本细则。
二、参加人员：
一（ 2）班全体师生
三、管理方式：
个人 +集体管理。（培育优异的管理人员， 也培育学生的责任感和踊跃的集体意识）
四、卫生疏块管理轮番值周组： （一个组值一个周）把卫生工作分红六项，分担给每个小组的六个人： 地面卫生、黑板卫生、讲台卫生与整理，图书厨卫生、饮水机卫生 、走廊卫生等， 对看管最好，卫生最洁净的小组我们要发一颗星。 （一（ 2）班全员监察查核 ）五、其余设备项目及查核方式：
（一）学习：
1、课前三分钟 ：监察人员赵欣悦同学站在讲台中间，每节课铃声响了，孩子们迅速跑进教室把书放在左上角，并坐正直 ,唱歌或许
背诵儿歌等老师来上课， 表现最好的小组 5 分。课前三分钟展现状况
加分：踊跃主动大方的小组加 2—— 4 分，对仔细聆听的小组加 2 分。
（组内成员要相互监察，上课老师和文艺文员考评）
2、讲堂状态 ：讲堂上小组活动评论先加小星星。老师依据每个环节学生讲堂表现， 上课同桌或小组合作踊跃， 最初把知识学懂的和最初把同桌教会的小组加 1—— 2 颗星。孩子个人表现突出能够为小组加星，后进生踊跃发言， 表现突出的加双倍的星放在小组内参加评
奖。一节课后，给得星最多的小组或并列第一的小组加 3—— 5 分。表现不好的就地能够扣星。 （组内成员要相互提示，相互鼓舞，相互帮助，老师依据学生表现状况和讲堂小组合作状况进行查核）
2、作业达成状况 ：作业小组形式收，老师改作业时就进行登记，最好的加 5 分（达成并实时上交，完整正确，书写洁净、整齐）一般状况加 4—— 3 分，不好的要查漏补缺，不达成的、不实时上交的酌情
扣 2—— 5 分，并敦促达成。（组内相互监察，相互帮助，不懂就问 ，组长检查同学的家庭作业，教师和组长考评）
3、单元检测中，小构成绩总分最高前三名递减加 5、4、3 分。进步最大小组加 3 分。个人均匀分在 100 分以上为小组加 5 分， 95 分以上加 4 分，90 分以上发 3 分，进步大的依据成绩加 2— 4 分，老师另发个人奖状。（学习要相互帮助，老师考评 ）
（二）纪律：
1、课间操：我们采纳小组挨着站队，集队做到快、静、齐，动作规
范，坚持重新到尾表现好的小组加 4—— 5 分，假如集队，向来表现
最好的个人能够另加 3 分。（组内相互监察，体育委员和老师查核 ）
2、眼保健操：不发言，仔细做，动作规范，并被学校评论为优，每
个小组加 5 分，假如没有评论为优，追查没有表现