文档介绍：1 / 6
平顶山市第十六届市直优质课评比活动
中图版地理·七年级·下册
?珠江三角洲地区?教学设计
执教教师：陈真真
工作单位：平顶山市第十一中学
联系方式：
第七节 珠江三角洲地区
一、教学目标
1．运用地图说出珠1 / 6
平顶山市第十六届市直优质课评比活动
中图版地理·七年级·下册
?珠江三角洲地区?教学设计
执教教师：陈真真
工作单位：平顶山市第十一中学
联系方式：
第七节 珠江三角洲地区
一、教学目标
1．运用地图说出珠江三角洲地区的范围和地理位置 ,简要评价本区的地理位置。
2．根据地图分析珠江三角洲地区的自然环境 ,总结本区地形、气候、河流特征及其对农业生产的影响。
3．运用资料 ,认识本区外向型经济 ,并归纳本区开展外向型经济的有利条件和不利条件。
4．通过学****珠江三角洲地区经济开展的经验 ,树立因地制宜、可持续开展观念 ,激发热爱家乡的情感。
二、学情分析
通过对七年级下册第七章前六节的学****学生已经根本掌握了学****区域的方法 ,对区域的地理位置、自然条件、经济特点的分析方法也根本熟悉 ,这些为本节课的学****奠定了坚实的根底。
三、教学重点
1．珠江三角洲地区的地理位置和自然条件。
2．珠江三角洲地区的外向型经济。
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四、教学难点
珠江三角洲地区开展外向型经济的条件。
五、教学方法
读图导学法、讲授法、合作探究法。
六、教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【出示】微信聊天图片 ,深圳今昔比照图。
【提问】请同学们观察图片 ,你看到了什么？感受到了什么？
观察图片 ,答复下列问题。
用微信聊天的图片导入新课 ,激发学生学****兴趣。
用比照明显的一组图片 ,让学生直观感受深圳的变化 ,产生探究的欲望。
讲
授
新
课
地理
位置
【出示】亚洲局部地区图
【提问】请同学们读图 ,独立完成“自学提示〞中的问题。
根据图片和提示 ,描述本区位置和范围 ,评价位置优越性。
稳固学生描述区域范围和位置及评价位置的能力。
培养学生自主学****能力。
自然
条件
【出示】珠江三角洲地区地形图 ,中国气候类型图 ,广州市气候直方图。
【提问】请同学们根据“自学提示〞 ,答复下列问题。
【提问】请同学们运用地图 ,归纳本区的自然环境特征。
根据自学提示 ,独立完成问题。根据图片 ,回忆本区自然环境特征。
设置问题 ,引导学生分析本区自然环境特征 ,掌握分析方法。
设置检测环节 ,引导学生夯实根底知识 ,掌握根本技能。
外向型农业
【出示】珠江三角洲农田景观图 ,主要农作物和水果图 ,基塘农业示意图。
根据引导 ,知道本区的农业类型、主要农作物
通过设问和讲解 ,引导学生理解本区外向型农业 ,帮助学生树立因地制宜
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【提问】珠江三角洲地区的农田景观有什么特点？当地适宜种植哪些农作物和水果？
【讲述】基塘农业是珠江三角洲地区人民根据当地的自然条件特点 ,创造的一种独特的农业生产方式。
,并且根据图片和介绍了解基塘农业模式。
开展农业的理念。
外向型工业
【出示】珠江三角洲工业基地图 ,服装厂、玩具厂图片 ,外向型经济开展条件图。
【提问】同学们