文档介绍：粤教版二年级科学上册教课设计
粤教版二年级科学上册教课设计
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第一单元 身旁的植物
第 1 课 枫树与竹子
教课目的：
教课设计
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生用手去摸，感觉茎的质感和软硬程度。
活动：在校园里察看樟树和彩叶草的茎，环绕《科学学生活着手册》第 2 页的图示描绘其特色。
报告：分享小组的察看和发现，教师对学生的报告进行指导和整理。
小结：樟树茎粗大，直而坚硬，树皮粗拙，树皮灰褐色，分枝较少。
彩叶草的茎较短、较细，较柔嫩，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝许多。（2）活动 2 ：察看更多植物的茎
问题：你认识校园里的哪些植物呢？它们的茎有什么特色呢？
任务：察看校园里各栽种物的茎。
要求：听从教师指挥，分小组察看，活动过程中要注意安全，不可以采摘植物。选择两栽种物的茎进行察看并做好记录。
活动：分小组察看校园里植物的茎，选择两栽种物的茎进行察看，并记录在《科学学生活着手册》第 2 页。
交流：分享小组的察看和发现，教师对学生的报告进行指导和整理。
小结：不一样植物的茎的高度、粗细、颜色、形状、质感（粗拙程度）都不一样。
（3）拓展活动
任务：选择适合的植物的茎做手环。
要求：经过察看植物茎的柔嫩性而选择做手环的植物。
活动：学生按要求制作手环。
交流：分享自己用植物的茎制作的手环。
亲子时间：课后与家长一同选择适合的茎做几个美丽的植物手环或头环。
板书设计
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第 3 课 百合与朱槿
教课目的
1、学会比较百合花和朱槿花的不一样，并会用自己的语言描绘它们的特色。
2、培育学生察看、研究科学的精神。
3、察看几种常有植物的花，并认识它们的名称。
教课重点 ：学会比较百合花和朱槿花的不一样，并会用自己的语言描绘它们的特色。
培育学生察看、研究科学的精神。
教课难点 ：学会比较百合花和朱槿花的不一样，并会用自己的语言描绘它们的特色。
培育学生察看、研究科学的精神。
教课过程
一、创建情境，激趣导入（ 2 分钟）
媒体：出示课本任务图
问题：你认识这些花吗 ?在哪里见过？
学生自由议论
教师由此引出课题
二、新课导入
活动 1 百合花和朱槿花
教师：出示准备好的百合花和朱槿花
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学生：察看百合花和朱槿花的不一样
指引学生察看的方向。
议论
报告： 1、百合花是白色的
、朱槿花是红色的
、百合花香香的 教师赐予评论
小结
活动 2 察看多姿多彩的花
媒体：出示非洲菊、三色堇、桂花等图片
问题：你知道它们的名称吗？它们有什么特色？
学生自由议论并记录
教师派代表回答
小结
三、谈谈你今日的收获
作业部署 ：选择一种熟****的花，并做成小卡片。
板书设计
百合和朱槿花
1、特色
2、常有的植物的花
第 4 课 番茄与花生
教课目的
能从圆滑、粗拙、软硬、多汁、干燥等方面鉴别不一样植物果实的差别。
试试依据果实的特色依照必定的标准对果实进行分类。
能运用感觉器官对不一样植物的果实进行仔细的察看，并会用适合的词汇进行描绘。
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