文档介绍：工作经验交流发言稿
工作经验交流
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我叫田莉，今年是我走上工作岗位的第四年，从工作以来一直教语文和英语，还担任班主任工作，本学期担任二年级二班的班主任。工访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话，了解学生在家的表现；通过周五家长接孩子，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，谈谈自己的想法，倾听他们的意见。我们班的蒲玉卓同学是一个性格十分内向的孩子，不善于和别人交流，经过我观察发现，她不论上课还是下课，都是沉默寡言的，为了拉近我和他的距离，我找他谈心，了解后，上课时给他一些简单的问题回答，还安排了一个性格活泼开朗的同桌，鼓励她和同学主动交流。现在，他的脸上愁云少了点，阳光多了点。
“育人无止境，管理无边际”，班主任工作是精心而有繁琐的工作，我们只有将这项工作做精做细做实，并持之以恒，才能出成绩、见成效。
教学工作
语文是一门充满诗意的学科，文章是作者心灵或者思想的表达与宣泄。我们读到的一篇篇课文都充满着作者这样那样的感情，或爱或恨，或喜或忧，或赞扬或批评，或倡议或揭露。语文也是一门具有工具性的学科，他的功能作用体现在日常生活中的很多地方。
（一）、 学会预****br/>预****是学****课文的第一步，做好预****要注意这几个方面：首先，自己解决生字词，按照老师教的方法认识生字的读音，结构偏旁，字义和用法。其次，让学生自己学会利用工具书，查阅解决自己不认识的生字词，搞懂字音字义和如何运用。比如文中出现的四字成语，谚语等。最后，熟读课文，了解课文的主要内容，能够自己概述主要内容。
（二）、注重字词训练，打好基础
低年级语文注重字词教学，这也是小学语文最基本的。首先在平时的课堂中就应多指导学生认识生字的字义，指导学生用生词遣词造句，在课文中解释词语的用法，指导学生在自己的写话或者作文中运用这些词语。平时的作业练****当中让学生做适当的小练****可以锻炼学生词语运用的灵活度。
（三）、勤练笔
语文还需要语言输出，那么主要通过学生的作文来表现，学生作文水平的高低，往往体现出学生语文素养的高低。平时上课，几乎每一单元后的语文天地都有小练笔活动，低年级有时会是看图讲故事，我会让同学们先自己构思小故事，然后叙述，有不够具体详细的地方其他同学们可以帮他补充。鼓励引导学生能将自己的小故事讲的绘声绘色，充分发挥他们的想象力。然后再让他们认真地将刚刚讲述的故事写出来，这样既锻炼了学生的语言表达能力，也锻炼了他们的写作能力
英语教学重在培养学生的学****兴趣，主要从两方面着手。
（一）、注重教学模式多样化，提高课堂效率 
1·是竞赛式。抓住学生争强好胜的心理特点，课上采用多种多样竞赛的方式授课，如读课文比赛，把全班同学分成AB组拼单词比赛。或者全班同学分成好几个小组，看哪个小组在最短的时间内完成对话，像传递接力棒一样，前后的同学相互提问，直到最后一个同学。大家都充满自信，不停地提问、回答，各组对话，此起彼伏，，每个同学都希望用最快的语速，把小组的成绩提高。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学****这就调动了全体学生的学****兴趣。
2·是分组讨论、分组互助式。把全班分为四人一组，好中中差，中等学生任组长。课上实行四人一组读课文、