文档介绍：幼儿园中班语言领域创意活动方案
幼儿园中班语言领域创意活动方案1
1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容;
2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达实力。
3、情地朗读诗歌的过程中，学****仿编诗歌。
3、乐意参与嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
观赏诗歌，理解诗歌内容。
有感情地朗诵诗歌。
大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音乐磁带或CD。
一、观赏诗歌，理解含义。
诗歌《小树叶会说话》
你听!哗啦啦，哗啦啦!
风大了，风大了，
小树叶，会说话。
你听!沙沙沙，沙沙沙，
风小了，风小了，
小树叶，会说话。
你听!哗哗哗，哗哗哗，
下雨了，下雨了，
小树叶会说话。
风住了，雨停了，
小树叶，不响了。
1、议一议
①师：你们听说过小树叶会说话吗?小树叶会怎么说话?
②引导幼儿猜想并表述。
2、听一听
①师：今日，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。
②协作乐曲《秋日私语》，老师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的改变。
3、说一说
①师：小树叶会说话，它说了些什么?似乎告知我们什么?为什么会这样说?
②幼儿回答与诗歌有关的语句，老师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。
二、学****诗歌。
1、幼儿跟着老师朗读。
老师引导幼儿用动作、音量的改变表现大风小风中的树叶。
2、师幼对念。
①老师：现在我们来玩一个嬉戏。我是小树叶，你们是风和雨。我们一起来表演，试试看是不是很好玩。
②第一次老师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，其次次角色互换。
3、配上背景音乐，有感情地完整朗诵。
三、嬉戏“小树叶”。
老师发指令，幼儿依据指令做相应的动作。
1、老师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音。
2、老师做刮小风状，幼儿渐渐地跑，发出“沙沙沙”的声音。
3、老师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“刷刷刷”的声音
4、老师把手放在背后，幼儿站在原地不发声。
四、仿编诗歌。
1、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。
2、引导幼儿依据已经学会的诗歌进行仿编。
3、念一念幼儿所编的诗歌，共同体验胜利的乐趣。
幼儿园中班语言领域创意活动方案4
活动目标：
1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。
2、激发幼儿喜爱阅读的爱好,感受绘本画面的幽默与风趣。
3、培育幼儿的视察力和想象力，激励幼儿大胆表述画面内容。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动重难点：
活动重点：依据画面揣测故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。
活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。
活动打算：
多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子
活动过程：
一、出示绘本，相识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的爱好。
1、老师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿视察图书封面。小挚友，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来相识一下书宝宝的封面吧!
2、提问：(1)、封面上有什么?
(2)、那我们小挚友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢?
(3)、小挚友给书宝宝取个好听的名字好吗?
二、幼儿观赏《当狐狸和兔子互道晚安》的课件，初步了解图画书的内容。
(一)、老师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢!我们一起来看看就知道了。
(二)、出示课件幼儿观赏，引导幼儿揣测图片内容。
(三)、出示第一～四页的图片。
提问：1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢?
2、幼儿视察第三页兔子的表情(动作)，你能否来仿照