文档介绍：幼儿园区域活动设计方案
幼儿园区域活动设计方案1
活动目标：1、幼儿依据人物形体特征，恰当运用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。2、幼儿宠爱做手工的情感及仔细有条理的制作****惯。活动打算：做好的瓶娃娃范例、各种干净、这里还有橡皮泥，你可以把自己制作的水果进行标价，在数学区进行交易。
4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰，在进行表演。
二、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择自己喜爱的区角进行活动。
三、指导幼儿进行嬉戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书，引导制作完成的小挚友用较完整的语言举荐介绍自己的图书，引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小挚友完成自己的作品。
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的状况。
幼儿园区域活动设计方案3
活动目标：1、体验故事表演的乐趣。2、相识各种各样的铃铛，并感受其发出的声音带来的乐趣。3、进一步复****比较物体的大小。活动重点：相识各种各样的铃铛，并感受其发出的声音带来的乐趣。
活动难点：
体验故事表演的乐趣。
活动打算：
表演区：各种动物头饰及
动手区：不同铃铛。
益智区：大小不一的物体卡片排序。
活动过程：
一、导入。
小挚友，上节课我们学****一个好玩的故事，故事的名字叫什么?这个故事里有谁，你最喜爱谁?为什么?
二、介绍区域。
表演区：投放动物头饰，让幼儿表演故事《小铃铛》。你们想不想来表演这个故事呢?今日老师在图书区打算了一些头饰，想去表演的等下可以去表演。
动手区：不同铃铛。小挚友们，你们玩过铃铛吗?铃铛摇一下会怎么样呀?今日老师也打算了一些不同的铃铛，请小挚友们来摇一摇，听一听这些铃铛的声音一样吗?
益智区：大小不一的铃铛卡片。铃铛有大有小、今日老师也打算了一些大不同的铃铛，请小挚友来给这些铃铛排排队好吗?
三、请幼儿选择区域活动。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小挚友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、整理材料，结束嬉戏。
小结小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园区域活动设计方案4
活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培育幼儿的想像力及创作实力。。活动打算：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等
表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
角色区：扇子大卖场
活动过程：
一、谈话。 师;小挚友你们