文档介绍：幼儿园小班游戏方案
幼儿园小班嬉戏方案1
一、活动目标:
、跑、跳等动作，提高幼儿身体的协调性。
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，体验身体活动的欢乐的丝巾不见了
(1)小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练****跑步吧!鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就马上把丝巾藏
在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)探讨：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢?
(4)幼儿其次次嬉戏，老师激励幼儿主动创建，想出别出心裁的藏法。
4、嬉戏：小鸡与狐狸
(1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
(2)配班老师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五彩缤纷的‘花’呢?”假如没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。
幼儿园小班嬉戏方案3
活动目标：
1、找寻挚友的特征，运用已有的分类阅历，尝试为挚友进行归类。
2、关注挚友，体验和挚友一起嬉戏的欢乐。
活动打算：ppt、图片、黑板等。
活动过程：
一、说说好挚友
提问：今日老师带来了几位好挚友，请你们看看他们有什么地方不一样呢?
小结：他们有这么多不一样的地方，你们的小眼睛真亮。
二、找找好挚友
1、嬉戏玩法与规则
提问1：这个嬉戏怎么玩?
提问2：是谁发的口令呢?
小结：这个嬉戏要先请个小挚友做小花狗，念儿歌，然后大家一起提问，小花狗发口令再做嬉戏，小花狗依据性别的不一样来发口令。
2、学发口令
提问:看看这些挚友，假如请你来发口令，你还能发什么口令呢?
小结：你们真聪慧，都是找出了挚友不一样的地方来发口令。
三、找找我的好挚友
提问:我们这里的小挚友有什么不一样的地方呢?
小结：我们的小挚友也有许多地方不一样。
嬉戏规则：小花狗发口令要找小挚友们不一样的地方来发，其他小挚友要细致听口令。
提问：玩之前我们先要干什么?
(1)、幼儿做小花狗发口令，幼儿嬉戏。
(2)、老师做小花狗发口令，幼儿嬉戏。
小结：和好挚友玩嬉戏真兴奋，只要我们能找到好挚友中不一样的地方就可以嬉戏了
幼儿园小班嬉戏方案4
活动目标：，并能从中感受到改变的欢乐。
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