文档介绍：幼儿园小班语言活动方案
幼儿园小班语言活动方案1
活动目标：
1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
2、感知故事中象声词运用的趣味性。
3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好****惯。 摸啊。幼儿摸一摸，体验云朵的特点，学说很白很白，很软很软，很松很松。
⒉师：鼠小小把云朵抱到鼠老二的家，鼠老二想把云朵做什么呢?我们一起来说一说。鼠老二和鼠小小又来到鼠老大的家里，鼠老大想把云朵做成什么呢?我们来说一说吧。(学说句子)
⒊师：那鼠小小想把云朵做什么啊?鼠老大和鼠老二同意吗?是怎么做的呢?我们接着往下听故事。
⒋听故事到最终师：他们是怎么做云朵棉花糖的?(幼儿边说老师边把东西放进云朵里，再拿出云朵棉花糖)呀，云朵棉花糖做成了，我们再来说说是怎么做成的啊?(老师做闻的动作)哇，你们有没有闻到棉花糖的味道吗?什么味道啊?(香)
⒌师：小动物啊也闻到了香香的味道，他们好谗哦，那小老鼠是怎么做的?三只老鼠想吃吗?但只剩下一点了，他们是怎么做的呀?我们也来做做舔的动作。吃到了棉花糖后心情怎么样啊?他们特别快乐，可是他们就吃到一点点怎么也很快乐呢?为什么?
三、完整观赏。
⒈师：他们吃到云朵棉花糖很快乐，这个好听的故事的名字就叫《云朵棉花糖》，我们一起再来听一片，可以一起来学一学，做一做。
⒉师：你们喜爱三只小老鼠吗?为什么呢?我们小挚友也应当怎么样?
四、阅历迁移
师：老师这有一包糖，我们这么多人应当怎么吃呢?我们大家一起分着吃。
幼儿园小班语言活动方案4
活动目标：
，感受主子公与玩具之间的密切之情。
，不能乱丢玩具。
活动打算：图片
活动重难点：
理解故事内容，懂得爱惜玩具，不乱丢玩具。
活动过程：
一、引出故事内容：
出示白色绒毛狗，问，这是谁?长的什么颜色?这么可爱的绒毛狗会是谁的呢?
二、出示图片，分段讲解并描述故事
问1：这是谁的绒毛狗?
问2：每天陪辉辉干什么?
问3：有一天辉辉和绒毛狗发生了什么事?
问4：绒毛狗会在哪里呢?
问5：绒毛狗被谁发觉了?是怎么说的?
问6：青蛙叫来了谁?
问7：后来又叫来了谁?
1. 你知道这谁的宝宝吗?辉辉的宝宝怎么会在这里呢?多可怜呀，辉辉看到绒毛狗心理睬怎样呢?
2. 讲解并描述故事，问：辉辉为什么这么晚还要找来呢?
3. 你玩过玩具后会将玩具放在那里呢?
4. 小结：我们要爱惜自己的玩具，玩过后肯定要放好，不行以随意仍掉。
三、完整讲解并描述故事一遍。
故事的题目是什么?
幼儿园小班语言活动方案5
目标：
1、孩子们学****运用动词“升、飘、飞、跳、跑、走、游”。
2、孩子们融入活动，感受活动的欢乐!
打算：故事背景、毛绒玩具人手一只
过程：
一、 出示场景
小挚友们，你们都看到什么了呀?
森林
森林里有什么呢?
有小山、有树—大树、小树，有绿绿的草地，还有一片蓝蓝的河水。
还会有谁来呀?
大象、小猫、蛇、小兔、大灰狼、老虎还有狮子……。
二、 尝试说出短句：“____来，____怎么来”
原来有这么多的挚友要来呀!(从天上到地上再到水里)
1、天上
那我们一起来看看原委谁来了?
看，是天上的挚友来了呀~
天上有谁呀?--太阳、云朵、小鸟……
那太阳怎么来的呀?--太阳升起来。
谁来做做看太阳升起来的动作呀?
请个别小挚友仿照，随后在座位上集体边念边做。太阳来，太阳升起来!
随后谁来了呀?--是白云、小鸟、老鹰……!
哦~是白云来了呀?白云如何过来的呢?
谁来学学白云飘过来的样子呀?
请几位小挚友来尝试一下，然后集体来尝试。
白云来，白云飘过来!
在动作中，重复白云来，白云飘过来。
连起来太阳来，太阳升起来，白云来，白云飘过来。
……
小鸟来，小鸟飞过来!