文档介绍：《罗密欧和朱丽叶》
【学****目的】
1。把握剧情，理解剧本的主题思想。
2。分析人物形象,欣赏人物语言.
3. 通过对《罗密欧和朱丽叶》，探究造成各自悲剧命运的社会原因。
4。分析并体会两个世代结仇的家族最后握手言和的思地冲破封建束缚，彻底抛弃了封建家族观念，大胆地表白了自己的爱情，显示了她是一个坚决果断的表达了时代精神的资产阶级新女性.
罗密欧也是一个具有人文主义生活理想的新时代的青年，。他出生于名门贵族，热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情。他敢于对抗封建制度，视死如归，虽赴汤蹈火在所不惜,显示了人文主义者为追求幸福生活，实现生活理想的宏大的精神力量。
3。如何理解罗密欧和朱丽叶的爱情表白？在该剧的结尾处，罗密欧说愿意做朱丽叶用丝线牵拉的鸟儿。该怎样理解?
罗密欧和朱丽叶都是出自名门贵族,他们的身上不可防止地带有封建思想的烙印。但当他们相爱后，立即有了一股无穷的力量，敢于冒着极大的危险而偷偷相会，这次相会是偶尔的。但从感情开展的趋势看，又是必然的。
当这对相爱的人见面之后，罗密欧和朱丽叶再也顾不上封建权利和封建伦理观念，他们大胆追求爱情，向对方互诉衷情。他们的表白是热烈而真挚的,，向往美妙将来的人文主义思想.
罗密欧敢于冒着极大的危险去见朱丽叶,足见他对朱丽叶的爱慕之切和思念之深，在罗密欧的心目中,朱丽叶的美丽是无和伦比的。处于情感顶峰上的恋人都心甘情愿地失去自我，，而且获得最大的自由。
4．莎士比亚是语言大师。莎士比亚的剧作创造了语言的奇迹,让每一位读者感受到了语的宏大魅力。他的语言就是上帝，在塑造着人物性格，也在改变着人物命运；他的语言充满诗一样澎湃的***，屡屡掀起读者情感的波涛。请细细品读这篇文章的语言和蕴含的情感。学生在文中找出一些能表达莎士比亚语言特点的句子来赏析，老师归纳。
如文中例子：
⑴那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！赶走那妒忌的月亮,她因为她的女弟子比她美得多,已经气得面色惨白了.
⑵但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽。
⑶你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害。
⑷好人,再会吧！这一朵爱的蓓蕾，靠着夏天的暖风的吹拂,也许会在我们下次相见的时候，开出鲜艳的花来.
⑸恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可当他和情人分别的时候,却像上学去一般满脸懊丧.
⑹可是我就好比一个淘气的女孩子，像放松一个囚犯似的让她心爱的鸟儿暂时跳出她的掌心，又用一根丝线把它拉了回来，爱的私心使她不愿意给它自由.
⑺但愿睡眠合上你的眼睛!
但愿平静安息我的心灵！
我如今要去向神甫请教，
把今宵的***诉他知晓。
解答提示：《罗密欧和朱丽叶》、散文化的语言特点。
剧中的人物对话,语言简明、形象、生动，音韵和谐，是诗的语言，表现出人物丰富的内心世界。如文中多处运用比喻的修辞方法，用“太阳”“大海”“鲜花”等比喻朱丽叶，这对于塑造人物形象来说，既显得生动,又富有意蕴。再如文中朱丽叶和罗密欧的爱情表白，热情洋溢，音韵和谐，犹如一篇优美的抒情散文，而罗密欧在临别时对朱丽叶的祝福简直就是一首抒情诗了。
活动三、拓展研究
怎样理解该剧所蕴含的人文主义思想？
人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的一种思想体系。它反对一切以神为本的旧观念，宣传人是宇宙的主宰；反对封建思想,赞美爱情是人类最崇高的感情.
罗密欧和朱丽叶本是一见钟情，互生爱慕，但受封建家族世仇的影响，却难成眷属。面对伦理观念的重重阻隔，他们机密相会，互诉衷情，英勇地追求着自己的爱情,追求着自己的幸福生活，成为封建秩序的叛逆者。特别是该剧的结尾，两个世仇之家面对着儿女的尸体幡然醒悟,言归于好，那么象征着腐朽的封建家族的衰败和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的成功，象征着作者所宣传的人文主义思想的成功。
【检测反响】
1．给下面加点字注音（）
创痕（）妒忌( ）墙垣（）红晕（ ) 矜持（ )
蓓蕾（）乳媪（）懊丧（）盘桓（）纤手( )
痛恨（）盘桓（）怂恿（）
2．给下例多音字注音。
倔强（）创伤（ )